調(diào)查抽樣與問卷設(shè)計(編輯修改稿)
2025-02-03 00:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行為性事實(shí)問題 是用于調(diào)查曾經(jīng) 發(fā)生過的行為 ，包括發(fā)生行為的 時間 、 地點(diǎn) 、 行為方式 等多方面的內(nèi)容。 “對知春里中學(xué)高一年級學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查 ” 的事實(shí)性問題 ▼ 你學(xué)習(xí)遇到過困難嗎？ (選 C者不用做第五題到第十題） A、經(jīng)常遇到； B、有時遇到； C、基本沒有遇到。 [ ] ▼ 你遇到學(xué)習(xí)困難時，運(yùn)用以下方式解決的次數(shù)多少的順序是（次數(shù)多的排列在前） [ ] A、獨(dú)立解決； B、求助老師； C、求助同學(xué)； D、求助家長。 態(tài)度是人對某種現(xiàn)象的相對穩(wěn)定的心理傾向。為了研究人的態(tài)度，因而要對態(tài)度進(jìn)行測量，但態(tài)度作為一種心理傾向，無法進(jìn)行直接測量，只能從人的語言、行為以及其他方面加以間接的推斷。通常較多采用里克特態(tài)度量表作為工具進(jìn)行態(tài)度測量，設(shè)計態(tài)度測量量表。必須注意兩個態(tài)度指標(biāo)： ① 態(tài)度的 方向性 ：即 喜歡或不喜歡 、 肯定或否定 的方向。 ② 態(tài)度的 強(qiáng)度 ：即喜歡或厭惡，肯定或否定的程度。態(tài)度的強(qiáng)度以態(tài)度等級來衡量，通常分有幾種不同的等級。 兩等級式 ：同意／不同意； 三等級式 ：同意／無所謂／不同意； 四等級式 ：很同意／同意／不同意／很不同意； 五等級式 ：很同意 /同意 /無所謂／不同意／很不同意。 “對知春里中學(xué)高一年級學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查 ” 的態(tài)度性問題 ▼ 你認(rèn)為你沒有達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果的自身原因是 （可多選，請按重要程度順序排列）： A、身體虛弱； B、生理有缺陷（如視力聽力）； C、對學(xué)習(xí)缺乏興趣； D、缺乏恒心與毅力； E、學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定； F、課上聽講容易
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1