【總結】第三節(jié)動物生命活動的調節(jié)學習目標:2.內激素的種類及作用3.外激素的種類及作用4.了解動物激素在生產中的應用能力目標:2.舉例說明動物激素在生產上的應用情感目標:,培養(yǎng)學生的學習興趣2.培養(yǎng)學生的注意力,激發(fā)學生的探索精神課標領航情景導引蠶能吐絲,蠶是昆蟲,這點大家都知道。但你知道昆蟲是如何調節(jié)
2025-01-07 06:51
【總結】動物生命活動的調節(jié)【教學目標】1、知識與技能、舉例說明昆蟲激素及其作用。、簡述激素分泌的調節(jié)方式及應用。2、過程與方法調查動物激素在農業(yè)、漁業(yè)、畜牧業(yè)和日常生活中的應用情況,舉出實例。3、情感、態(tài)度與價值觀通過分析動物之間的信息交流,理解生命的珍貴?!局攸c難點】1、重點描述昆蟲激素及其作用。2
2024-12-08 04:30
【總結】第一章人體生命活動的調節(jié)及營養(yǎng)和免疫第一章人體生命活動的調節(jié)及營養(yǎng)和免疫第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)第二節(jié)人體的營養(yǎng)和健康第三節(jié)免疫補充內環(huán)境一水和無機鹽的平衡和調節(jié)二血糖的調節(jié)三人的體溫及其調節(jié)分類免疫失調引起的疾病非特異性免疫特異性免疫補充
2024-11-09 08:39
【總結】人體神經調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程(教案)資中一中周巍一、教學內容:人體神經調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程二、教學目標;三、?學生在學習過程中可能出現的問題:對興奮在神經纖維上的傳導、突觸的結構、興奮在神經元之間的傳遞過程及特點感覺抽象,不易理解。四、解決辦法:借助多媒體變抽象為直觀、變微觀為宏觀具體引導學生學習。五、教
2025-06-07 14:34
【總結】1第一章人體生命活動的調節(jié)及營養(yǎng)和免疫2第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)?穩(wěn)態(tài):指內環(huán)境的動態(tài)平衡?,F泛指機體各種生理功能的相對穩(wěn)定。?是在神經和體液的共同調節(jié)的結果。一、水和無機鹽的平衡與調節(jié)(一)水的平衡與調節(jié)下丘腦:滲透壓感受器飲水中樞31、水的來源與去向飲水1300ml
2024-10-17 04:13
【總結】第三節(jié)人體生命活動的神經調節(jié)(三)海曙區(qū)實驗學校劉玲珍一、教學目標:1、概述反射是人體神經調節(jié)的基本方式;2、通過膝跳反射的活動理解反射的概念;3、初步區(qū)分簡單反射和復雜反射;4、描述反射弧的結構;5、提出有關反應速度的問題,制定并實施探究計劃。二、教學重點:反射和反射弧三、教學難點:反射弧的結構
2024-12-08 09:03
【總結】南漳縣龍門中學初三生物復習——《人體生命活動的調節(jié)》1、中樞神經系統(tǒng)是指()A、腦和腦神經B、脊髓和脊神經C、腦和脊髓D、腦神經和脊神經2、人類神經活動的基本方式是()A.反射B.非條件反射C.條件反射D.通過語言中樞的條件反射3.在神經系統(tǒng)中,興奮的傳導形式是()A.刺激B.反應
2024-11-11 04:03
【總結】第二節(jié)人和高等動物生命活動的調節(jié)體液調節(jié)神經調節(jié)動物行為產生的生理基礎細胞內液血漿淋巴組織液血漿組織液淋巴血細胞組織細胞(內環(huán)境)體液調節(jié)體液調節(jié)體液調節(jié)指某些化學物質(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送,對人或動物體生理活動所進行
2025-05-15 12:23
【總結】第二節(jié)人體的神經調節(jié)()()、脊髓、腦神經、脊神經、周圍神經系統(tǒng)、周圍神經系統(tǒng)()()各器官的活動()
2024-12-08 18:45
【總結】第二節(jié)人體的神經調節(jié)學習目標和功能。。的類型,說明條件反射的形成過程。體條件反射的特征。學習重、難點學習重點和功能。。的類型,說明條件反射的形成過程。體條件反射的特征。學習難點和功能。。體條件反射的特征。知識要點梳理
2024-12-09 00:53
【總結】關于緒論目標。生物科學與人體健康、生物科學和農業(yè)、生物科學和生物工程產業(yè)、生物科學與資源利用和環(huán)境保護,這四部分內容基于人類生存和發(fā)展的主線,也說明了教材各部分有一定的交叉和聯系目標“學習高中生物選修課的內容,對于我們適應21世紀的挑戰(zhàn),具有非常重要的意義?!?1世紀又被描述為生物學的世紀,生物技
2024-11-12 18:07
【總結】你就是奇跡贛榆縣第一中學第二節(jié)人體激素調節(jié)當你在賽跑時,為什么呼吸會加快?骨骼肌細胞劇烈運動,產生大量CO2血液中CO2含量升高CO2刺激呼吸中樞促使呼吸活動增強,增加通氣量加快對CO2的清除想一想:生物必修3一、體液調節(jié):是指某些化學物質,
【總結】第三節(jié) 神經調節(jié)的基本方式 教學設計一、教學目標:知識與能力1.概述反射是人體神經系統(tǒng)調節(jié)的基本方式。2.通過視頻,小測試,膝跳反射理解形成反射的條件,得出反射的概念。3.舉例說明,輔助視頻理解簡單的反射和復雜的反射。4.描述反射弧的結構。5.提出有關反應速度的問題,制定并實施探究計劃過程與方法播放視頻、講述、實驗、探究、討論等方法認識神經體驗
2025-05-02 12:58
【總結】生命活動的調節(jié)專題復習列舉植物的感應性現象a向日葵對_____作出反應光照(向光性)神奇的“吃蟲植物”捕蠅草對觸碰作出反應豬籠草向觸性(感振運動)實驗:含羞草對光、聲、觸碰等反應(1)小心地用一張硬紙片遮在它的上面。半小時后,移去硬紙片,你到含羞草的變化是_____。
2025-08-16 01:17
【總結】生命活動的調節(jié)生命活動的調節(jié)植物的激素調節(jié)植物激素?概念?種類種類?生長素?細胞分裂素?赤霉素?脫落酸?乙烯生長素?生長素的發(fā)現?生長素的生理作用?生長素在生產中的應用生長素的發(fā)現?達爾文的實驗?溫特的實驗?郭葛提取出生長素生長素的生理作
2025-07-20 03:09