說(shuō)課神經(jīng)病學(xué)ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-01 19:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 狀 6 4 2 項(xiàng)目二： 神經(jīng)病學(xué)的臨床方法 6 4 2 項(xiàng)目三：神經(jīng)系統(tǒng)疾病的輔助檢查方法和診斷原則 6 4 2 項(xiàng)目四： 重點(diǎn)疾病 （ 周圍神經(jīng)疾病 、 脊髓疾病及腦血管疾病 ） 8 6 2 項(xiàng)目五： 其他神經(jīng)系統(tǒng)疾病 10 8 2 教學(xué)安排（總學(xué)時(shí) 36，理論課 26，實(shí)踐課 10） 教學(xué)方法與手段 ?教學(xué)方法 與手段： 項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)、 問(wèn)題解決、 講授、多媒體、示教、實(shí)訓(xùn)等 教學(xué)方法和 手段。 教學(xué)改革思路與方法 ? 教學(xué)并重 ：重視學(xué)法。 引入了重視學(xué)法的問(wèn)題解決法 、 （問(wèn)題情境 — 確定問(wèn)題目標(biāo) — 填補(bǔ)問(wèn)題空隙 — 檢驗(yàn)假設(shè) — 形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)）、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法（創(chuàng)設(shè)情境、確定問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評(píng)價(jià)）等教學(xué)方法。 ? 知識(shí)與能力并重：加強(qiáng)自學(xué)指導(dǎo)，指導(dǎo)知識(shí)、技能和自學(xué)方法的學(xué)習(xí) ，增強(qiáng)其獲得知識(shí)的能力。加強(qiáng)能力訓(xùn)練：如用診斷演習(xí)等方法鍛煉其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)單元設(shè)計(jì)（學(xué)習(xí)情境） 共五個(gè)項(xiàng)目，二十七個(gè)任務(wù) 項(xiàng)目 教學(xué)任務(wù) 項(xiàng)目一： 緒論和神經(jīng)系統(tǒng)疾病的常見癥狀 任務(wù)一：神經(jīng)病學(xué)簡(jiǎn)介及神經(jīng)病學(xué)的學(xué)習(xí)方法 。 任務(wù)二：意識(shí)障礙 、 視覺障礙等 15類神經(jīng)系統(tǒng)疾病常見癥狀的識(shí)別與機(jī)理 。 任務(wù)三：神經(jīng)系統(tǒng)疾病常見癥狀的神經(jīng)解剖與神經(jīng)生理基礎(chǔ) 。 教學(xué)單元設(shè)計(jì)（學(xué)習(xí)情境） 共五個(gè)項(xiàng)目，二十七個(gè)任務(wù) 項(xiàng)目 教學(xué)任務(wù) 項(xiàng)目二： 神經(jīng)病學(xué)的臨床方法 任務(wù)一：神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病史采集 。 任務(wù)二：神經(jīng)系統(tǒng)檢查 。 任務(wù)三：昏迷患者的檢查 任務(wù)四：失語(yǔ)癥、失認(rèn)癥和失用癥的檢查。 教學(xué)單元設(shè)計(jì)（學(xué)習(xí)情境） 共五個(gè)項(xiàng)目，二十七個(gè)任
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1