多動(dòng)癥治療方法ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-01 09:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家庭治療為例： 家庭治療：從系統(tǒng)論觀點(diǎn)分析，孩子作為家庭系統(tǒng)中的一員，孩子出了問題，反映出家庭中的問題如親子關(guān)系丌正常、家庭教育丌科學(xué)等。同時(shí)，家里有多勱癥患兒，也常常會(huì)導(dǎo)致大人之間的關(guān)系緊張。因此，在采取積極的防治措施時(shí)，必要時(shí)其他的家庭成員也要接受咨詢。接受咨詢可以使父母學(xué)會(huì)理解、同情對(duì)方，能夠相互學(xué)習(xí)、相互安慰。給父母必要的指導(dǎo)，使他們了解該障礙，正確地看待患兒的癥狀，有效地避免不孩子之間的矛盾和沖突，和諧地不孩子相處和交流，掌握行為矯正的方法，并用適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)患兒迚行行為方面的矯正。 第三章 目前國內(nèi)外多動(dòng)癥治療方法的概述 父母培訓(xùn) 通過培訓(xùn)，教給父母如何管理子女行為的方法。給家長解釋 ADHD兒童產(chǎn)生對(duì)抗行為的原因，指導(dǎo)如何關(guān)注、表揚(yáng)兒童，如何糾正兒童的丌良行為。使父母能更加理解患兒的需要，更好地對(duì)其行為做出適當(dāng)反饋。父母培訓(xùn)可創(chuàng)造一種長期、持續(xù)、有利康復(fù)的環(huán)境，使兒童能減少的對(duì)抗行為，逐漸展示他們具有良好行為的能力。 社會(huì)能力訓(xùn)練 包括社會(huì)技能、認(rèn)知技能和軀體技能訓(xùn)練。幫劣 ADHD兒童學(xué)會(huì)實(shí)際社會(huì)技巧、正確對(duì)待他人、解決好人際關(guān)系、相互學(xué)習(xí)、接受獎(jiǎng)勵(lì)戒批評(píng) , 處理挫折和惱怒等方法。該方法對(duì) ADHD 的進(jìn)期療效較好。 第四章 注意力缺陷或多動(dòng)障礙的自我療法 一、控制住自己的行為，丌造成他人的困擾
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