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以學定教差異教學——歷史選考復習(編輯修改稿)

2024-11-17 12:11 本頁面

　

【文章內容簡介】 89 1588 如： 221BC、 18189 1900、 190191 1911915…… 1787 1789 課堂教學是學生人生中一段重要的生命經(jīng)歷。課堂教學應該關注正在生長、成長中的人的整個生命。課堂，是教育者需要敬畏的地方，是我們的教育實驗的現(xiàn)場。、促內化、提高歷史思維能力。多用提示策略巧用變式策略慎用退出策略建構主義認為，學習不是知識由教師向學生的傳遞，而是學生建構自己的知識的過程，學生不是被動的信息吸收者，而是意義的主動建構者。歷史知識整合策略聯(lián)系策略結構策略體系策略王老師的課用了較多的聯(lián)系策略，由第一次工

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