【總結(jié)】第一篇:第10課偉大的歷史轉(zhuǎn)折 第10課偉大的歷史轉(zhuǎn)折 課標(biāo)解讀 通過(guò)本課的學(xué)習(xí),了解和掌握:關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論,十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)、內(nèi)容及歷史意義,平反冤假錯(cuò)案工作在全國(guó)的展開(kāi),民主與法...
2024-11-05 01:55
【總結(jié)】唐縣第二中學(xué)中國(guó)現(xiàn)代史1949年---1956年過(guò)渡時(shí)期1956年---1966年探索時(shí)期1966年---1976年文化大革命時(shí)期1978年---社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期偉大的歷史性轉(zhuǎn)折一、在徘徊中前進(jìn)(197
2024-11-17 19:55
【總結(jié)】第二課多發(fā)的價(jià)格必修1《經(jīng)濟(jì)生活》考點(diǎn)考向概覽□考點(diǎn)概覽◇考向定位1、價(jià)格的決定不發(fā)動(dòng)(1)價(jià)值不價(jià)格(2)價(jià)值決定價(jià)格(3)價(jià)值觃律及其表現(xiàn)形式(4)供給不需求(5)影響(均衡)價(jià)格的因素2、價(jià)格發(fā)動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響(1)價(jià)格發(fā)動(dòng)對(duì)消貺者的影響(2)價(jià)格發(fā)動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響
2025-08-01 13:13
【總結(jié)】偉大的歷史性轉(zhuǎn)折專(zhuān)題三中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索第二課一、說(shuō)學(xué)情二、說(shuō)教材三、說(shuō)教法、學(xué)法四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)一、說(shuō)學(xué)情提到改革開(kāi)放,大部分學(xué)生都能有所了解,也能切身感受到改革開(kāi)放所帶來(lái)的巨大變化,但他們對(duì)這些變化只是停留在感性認(rèn)識(shí)的層面,缺乏相應(yīng)的系統(tǒng)的
2025-07-18 08:21
【總結(jié)】歷史必修(二)第二課古代手工業(yè)的進(jìn)步本課說(shuō)課流程教材解讀學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)課堂創(chuàng)設(shè)板書(shū)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思教法選擇和學(xué)法指導(dǎo)一、教材解讀1、教材介紹:人民教育出版社-普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《歷史》(必修2),20
2024-10-12 10:47
【總結(jié)】第一篇:偉大的歷史轉(zhuǎn)折 偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)設(shè)計(jì)(八年級(jí)上歷史) 光裕初級(jí)中學(xué) 袁輝教學(xué)目標(biāo) (1)通過(guò)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握關(guān)于“真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論”的簡(jiǎn)要過(guò)程和黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)的...
2024-11-04 17:16
【總結(jié)】第一篇:8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)設(shè)計(jì) 《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與能力 識(shí)記十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)時(shí)間、主要內(nèi)容;了解加強(qiáng)民主法治建設(shè)的史實(shí);理解十一屆三中全會(huì)的意義,懂得實(shí)踐才是檢...
2024-11-04 13:41
【總結(jié)】2第三節(jié)了解稅收與勞動(dòng)者的權(quán)利義務(wù)第二課走進(jìn)經(jīng)濟(jì)圈第一節(jié)了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第二節(jié)做現(xiàn)代企業(yè)人一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與宏觀調(diào)控二、市場(chǎng)活動(dòng)必須遵循的交易原則一、企業(yè)是最重要的市場(chǎng)主體二、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展一、依法納稅是公民的基本義務(wù)二、勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)
2025-08-15 22:13
【總結(jié)】散文復(fù)習(xí)第二課——散文結(jié)構(gòu)的分析兩塊內(nèi)容:一、散文整體思路的把握二、散文句段作用的分析所有優(yōu)秀的作家,最初一定是一個(gè)用心的模仿者,模仿語(yǔ)言,模仿結(jié)構(gòu),最終形成自己的風(fēng)格。散文整體思路的把握抓住題目抓住過(guò)渡句分析行文的脈絡(luò)練習(xí):分冊(cè)二第207頁(yè)答案:
2025-08-23 10:37
【總結(jié)】職業(yè)道德不法律第二課展示自己的職業(yè)風(fēng)采藍(lán)墨亍班課:頭腦風(fēng)暴有個(gè)人做東請(qǐng)人吃飯,他見(jiàn)客人還未到齊,便自語(yǔ)道:“該來(lái)的沒(méi)來(lái)?!甭劥搜裕腥吮阖偠?。他見(jiàn)有人走了,便又自語(yǔ)道:“丌該走的卻走了。”聞此言,余下坐著的也紛紛走了,席間只剩了一個(gè)人。那個(gè)人好心地開(kāi)導(dǎo)他:“你丌該這樣講話(huà)?!彼麉s委屈地嘆道:“我也丌是在說(shuō)他們?!痹?huà)音
2025-08-15 20:49
【總結(jié)】具體說(shuō)是以刀或化學(xué)藥品等在木、石、麻膠、銅、鋅等版面上雕刻或蝕刻后印刷出來(lái)的圖畫(huà)。版畫(huà):是視覺(jué)藝術(shù)的一個(gè)重要門(mén)類(lèi)。彩色照黑白照彩色照黑白照彩色照黑白照以少量筆墨顯現(xiàn)事物的精神和人物的個(gè)性。黑白畫(huà)的特點(diǎn):
2025-03-12 21:18
【總結(jié)】第二課蘆花蕩現(xiàn)代作家。原名孫樹(shù)勛。河北安平人。發(fā)表了著名的《荷花淀》、《蘆花蕩》等短篇小說(shuō)。孫犁的作品以小說(shuō)、散文集具有秀雅、雋永的創(chuàng)作風(fēng)格,被文藝界視之為“荷花淀派”的主要代表作。文體常識(shí)積累卡片小說(shuō)以刻畫(huà)人物形象為中心來(lái)反映社會(huì)
2024-10-17 12:24
【總結(jié)】第二課神權(quán)下的自我知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁·路德等人的主要思想,認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期人文主義的含義。想一想有人說(shuō),西歐封建社會(huì)末期(14~17世紀(jì))是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。這里的“人”被發(fā)現(xiàn)和“世界”被發(fā)現(xiàn)分別指的是什么事件?“世界”被發(fā)現(xiàn)指的是15世紀(jì)末的新航路的開(kāi)辟
2025-08-16 01:49
【總結(jié)】高考政治一輪復(fù)習(xí)本課的考點(diǎn)分布價(jià)值與價(jià)格;價(jià)值決定價(jià)格;價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式;供給與需求;影響價(jià)格的因素;價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者的影響;價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響;價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的影響。本課的知識(shí)構(gòu)成價(jià)格形成因素變動(dòng)影響價(jià)值供求關(guān)系市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)決定影響生活消費(fèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)價(jià)值規(guī)律
2024-11-24 17:32
【總結(jié)】第二課集合的表示方法知識(shí)目標(biāo):一、掌握集合的三種表示方法(1)列舉法(2)描述法(3)圖像發(fā)二、了解集合的分類(lèi)(1)有限集(2)無(wú)限集一、集合的表示方法:1列舉法:把集合中的元素一一列舉出來(lái)的方法。如(1)方程的所有的解組成的集合,
2024-11-09 12:25