走出家庭教育誤區(qū)(第一講)(編輯修改稿)
2025-01-04 12:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，以做人為核心的教育原則。 嚴(yán)而有格，愛(ài)而不溺，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。 （整風(fēng)） ? 榜樣的力量是無(wú)窮的，父母是天然的榜樣，是孩子面前一本永遠(yuǎn)打開(kāi)的書(shū)。孩子在充滿暴力的環(huán)境中長(zhǎng)大，后患無(wú)窮。（放魚(yú)） 專制型 預(yù)防或糾正措施： ? 要講究 “ 家庭民主 ” 。教育是疏導(dǎo)、溝通不是訓(xùn)斥；是平等交流，不是居高臨下；是心的互換，情的互動(dòng)；對(duì)孩子要善于傾聽(tīng)，換位思考，充分尊重。 ? “ 聊天 ” 是教育的好方式，讓孩子說(shuō)心里話，父母是忠實(shí)的傾聽(tīng)者。 ? “ 聊天 ” 的最高境界是 “ 無(wú)痕跡教育 ” ——“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 ” 三、 放任型 家庭教育 基本含義 ： “ 放任 ” 是 “ 任意，隨便 ” 。 行為特征： 只管養(yǎng)，不管教。對(duì)孩子的表現(xiàn)不聞不問(wèn)，聽(tīng)之任之。孩子表現(xiàn)好不夸獎(jiǎng)，表現(xiàn)差不批評(píng)。 強(qiáng)調(diào)工作忙，事情多，沒(méi)時(shí)間管，學(xué)校要求家長(zhǎng)配合的工作不完成。把孩子的教育全推給學(xué)校。 放任型 對(duì)孩子的影響： 孩子在這種無(wú)拘無(wú)束，自生自長(zhǎng)的環(huán)境中生活，必然養(yǎng)成自由散漫，組織紀(jì)律性差的習(xí)慣，集體觀念差，是非觀念不強(qiáng)，對(duì)什么事都處無(wú)所謂的態(tài)度，不愿意約束自己。 他們害怕困難，缺乏理想 ，做事拖拉，阻礙自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)。 放任型 產(chǎn)生原因 ： 相信 “ 樹(shù)大自然直 ” 的信條。有的認(rèn)為： “ 我小時(shí)候誰(shuí)管呀，現(xiàn)在不是也挺好的嗎？孩子大了自然就懂事了。 ” 忽略家校攜手優(yōu)化育人環(huán)境的重大作用。認(rèn)為孩子交給了學(xué)校，一切責(zé)任都是學(xué)校的。 放任型 預(yù)防或糾正措施： ? 要認(rèn)識(shí)到父母是孩子的第一任教師，也是永遠(yuǎn)不調(diào)動(dòng)、不退休的教師；家庭是孩子的第一所學(xué)校，而且是孩子終生不離不棄的學(xué)校。你成功了，還不是人生的全部成功，你和你的孩子都成功了，才是真正人生的成功。人生的任何成功都不能彌補(bǔ)家庭教育的失敗。 ? 孩子有 “ 病 ” ，要家長(zhǎng)吃藥。只有 家長(zhǎng)“ 好好學(xué)習(xí) ” ，孩子才能 “ 天天向上 ” 。放任自流是放棄家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)。在道理上說(shuō)不通，在實(shí)踐上很有害。 放任型 預(yù)防或糾正措施： “ 養(yǎng)不教，父
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