心理輔導活動課程ppt課件(編輯修改稿)
2025-01-04 04:22 本頁面
【文章內容簡介】 游戲準備 ? 音樂、座位（比參加的人數少一個） ? 游戲反饋 ? 學生感到有趣 匯師小學游戲輔導（ 1） 匯師小學游戲輔導（ 2） 大場鎮(zhèn)小學游戲輔導： 感覺統(tǒng)合訓練 大場鎮(zhèn)小學游戲輔導：開火車 角色扮演 ? 角色扮演的涵義 ? 通過學生對角色的模仿、想象、創(chuàng)造、感受、體驗與討論，達到輔導的目標 ? 角色扮演的機制 ? 角色預期、角色體驗、角色行為、角色理解、 ? 表現形式 ? 角色游戲、小品表演、心理劇、情境劇 家長共同參與的心理輔導活動課： 小品 “ 父女對話 ” 角色表演活動：模擬角色 1 將自己理解交流信號的意義寫下來 2 模仿這四種角色 3 分組討論如何與上述角色的同學溝通，演示 4 扮演者談體會 價值澄清 ? 價值澄清的涵義 ? 是指讓學生通過選擇、評價和行動的過程，反省自己的生活、目標、感情、需求和過去的經驗，最終發(fā)現他們價值觀是什么的歷程 ? 價值指標 ? 態(tài)度、抱負、目的、興趣、行動 ? 價值澄清的方法 ? 交談法、填表法、群體討論法 價值澄清活動：生存選擇 ? 活動目的 ? 探討并澄清價值觀，通過交流認清生活中最有價值的東西 ? 活動內容 ? 問題情境：地球上發(fā)生就核戰(zhàn)爭，人類將要滅亡。但是科學家發(fā)明了一個核保護裝置，可以使 7個人生存下來，但是現在有 10個人。請你決定誰應該活下來，為什么？（并前后排序） ? 這 10個人是：小學教師、懷孕的婦女、足球運動員、12歲的小女孩、優(yōu)秀的警察、著名作家、外科醫(yī)生、年長的和尚、名演員、生病的老人 生存選擇人物的象征意義 小學教師 —— 知識 懷孕婦女 —— 生命 足球運動員 —— 運動 12歲女孩 —— 未來 優(yōu)秀警察 —— 秩序 著名作家 —— 文化 外科醫(yī)生 —— 健康 年長的和尚 —— 宗教 名演員 —— 娛樂 生病的老人 —— 道德 情境訓練一 :但我總是那樣做 ? 穿外衣時顛倒了習慣的穿衣秩序會有何感受 ? ? 為什么顛倒了習慣的穿衣秩序會顯得笨手笨腳 ? ? 是什么阻礙了我們采取新的做事方式 ? ? 我們進行改變時應該怎樣做才能不讓原有的習慣影響新的行為方式 ? 情境訓練二 :突破框框 怎樣把九點一筆連 ? 情境訓練二 :突破框框 (答案之一 ) 還有沒有其它方法 ? 情境訓
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