微軟用戶-“企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”模塊課程教學(xué)的實(shí)踐與思考(編輯修改稿)
2024-11-17 09:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)教學(xué)大綱（ “ 模塊描述”更簡明適用），是對模塊教學(xué)的總體設(shè)計； —— 功能： 是模塊課程的教學(xué)過程、質(zhì)量控制、管理規(guī)范的基本依據(jù)和基本準(zhǔn)則； —— 特征： 體現(xiàn)了模塊化教學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)的特征， “ 模塊描述”需要合作完成 。 “單個模塊課程”的課程整合性特點(diǎn)決定了往往由 1個以上甚至多個教師共同合作完成； “系統(tǒng)模塊課程”作為培養(yǎng)專業(yè)能力體系的特點(diǎn)決定了團(tuán)隊(duì)合力的決定性作用。 —— 本企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的 “ 模塊描述”由模塊授課團(tuán)隊(duì)（ 3名合作教師）合作會商制定，專業(yè)教研室論證確認(rèn)。 努力完善 “ 模塊描述 ” 的基本內(nèi)容與要素 —— 模塊課程必須掌握的理論、知識、能力。 —— 模塊課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)學(xué)時、教學(xué)方式。 —— 模塊課程的“學(xué)習(xí)量” +“ 規(guī)定任務(wù)”。包括課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課程作業(yè)、 課后閱讀、“ N+2” 等 —— 模塊課程的考核方式。包括筆試、面試（課堂及研討表現(xiàn)）、學(xué)風(fēng)（考勤、守紀(jì)、筆記）、“ N+2” 過程考核（名著閱讀理解、案例分析報告、課程小論文等） —— 模塊負(fù)責(zé)人及相關(guān)管理要求。 附件 2 企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)模塊描述 四、不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，探索與 “ 模塊化教學(xué) ” 相對應(yīng)的教學(xué)方式 “ 模塊化教學(xué) ” 的特定通行的教學(xué)方式包括： 主題式講座、項(xiàng)目（主題）式研討、應(yīng)用案例分析、實(shí)踐論文、實(shí)驗(yàn)?zāi)M與設(shè)計等。 探索“主題講座式”的授課方式 “主題講座式”授課方式的特征： —— “主題講座式”是分析式、引導(dǎo)式、探討式、解決問題式授課方式； —— “主題講座式”不是平鋪直敘式講授教材（模塊整合后無適應(yīng)性教材）內(nèi)容，而是在布置學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)）的基礎(chǔ)上，圍繞主題進(jìn)行分析講解。 —— “主題講座式”不再是教師、“一言堂”、“滿堂灌”，而是通過“引導(dǎo)式”、“探討式”激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、主動發(fā)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和課堂注意力的集中度。 《 企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 模塊課程列出 16個主題式講座，主題突出、內(nèi)容全面、注重應(yīng)用。 —— 實(shí)際效果：學(xué)生認(rèn)同，達(dá)到模塊化教學(xué)目標(biāo)；授課能夠接受也比較歡迎。 —— 存在問題：學(xué)生分析實(shí)際問題能力弱；自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)、課堂配合相應(yīng)不力。 開展 “ 項(xiàng)目（主題）式研討 ” —— 本模塊課程組織了三個項(xiàng)目（主題）式研討： 其中： 項(xiàng)目研討選題 1個： 安徽徽商物流公司規(guī)劃的 SWOT（機(jī)會、挑戰(zhàn)、優(yōu)勢、劣勢）分析。 主題研討選題 2個： “中外企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)比較”、 “如何做一個優(yōu)秀的企業(yè)一線（基層）管理者”？ —— 組織方法： 確定選題，布置任務(wù)、明確要求； 指導(dǎo)學(xué)生調(diào)研與查找資料、項(xiàng)目（主題）分析方法，指導(dǎo)分析報告撰寫； 組織研討報告與評析研討內(nèi)容。
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