魯八下62等腰三角形教案(編輯修改稿)
2025-01-03 19:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 參與實(shí)踐 的空間調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)他們的好奇心和求知欲 ． 通過動手實(shí)踐，獲得等腰三角形的性質(zhì) ． 通過學(xué)生動手嘗試教師引導(dǎo)歸納出等腰三角形的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)品質(zhì) ． 3 AB CDAB D C問題與情境 師生行為 設(shè)計意圖 ∵ AB=AC， AD=AD ∴ Rt△ ABD≌ △ ACD ∴ ∠ B=∠ C （ 其它方法引導(dǎo)學(xué)生自己證明 ） 活動 4 問題： 1．如果等腰三角形的頂角是 36176。，那么它的底角的度數(shù)是 ． 2 ．在 △ ABC 中，ACAB? ， ∠ BAC=90176。，AD 是 BC 邊上的高，則∠ BAD= BD= = ． 3． 如圖，在 △ ABC中，AB=AC， 點(diǎn) D在 AC上 ， 且BD=BC=AD， 求 △ ABC 各角的度數(shù) ． 活動 5 變式練習(xí)： 1．等腰三角形的一個角是 36176。，它的另外兩個角是
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