教育部推動(dòng)校園正向管教工作(編輯修改稿)
2024-11-15 19:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分享正向管教策略，學(xué)習(xí)有效的 行為改變技術(shù)，以及班級(jí)經(jīng)營策略與技巧； 並融入班級(jí)教學(xué)活動(dòng)中。 （ 8）強(qiáng)化教育人員對(duì)學(xué)生各種不聽話、反抗、反 社會(huì)性行為以及兒童與青少年偏差行為之了 解與處置等輔導(dǎo)知能，並且避免因個(gè)人或少 數(shù)人錯(cuò)誤而懲罰全體學(xué)生。 （ 9）透過教師及家長成長團(tuán)體及心理諮商等活動(dòng)， 學(xué)習(xí)如何察覺與控制生氣或憤怒之情緒，避 免於盛怒下管教學(xué)生。 初級(jí)預(yù)防行動(dòng)方案 (四 ) （ 10）利用週會(huì)或?qū)W校相關(guān)集會(huì)，加強(qiáng)宣導(dǎo)正向 管教政策，並透過學(xué)校日或親職教育活動(dòng)與 家長溝通，對(duì)家長宣導(dǎo)正向管教理念與作法， 建立輔導(dǎo)管教之共識(shí)。 （ 11）開設(shè)高關(guān)懷課程，協(xié)助處理校園之中輟及高 關(guān)懷群個(gè)案。 （ 12）依「友善校園人權(quán)指標(biāo)」建構(gòu)校園人權(quán)環(huán)境， 並進(jìn)行自我檢核及提出改進(jìn)具體措施。 （ 13）依據(jù)學(xué)校訂定之品德教育核心價(jià)值與具體行 為準(zhǔn)則，融入課程及相關(guān)活動(dòng)中施行。 學(xué)校推動(dòng)事項(xiàng) －高級(jí)中等以下學(xué)校 （ 2/3） 二級(jí)預(yù)防 確實(shí)了解各教育人員輔導(dǎo)與管教學(xué)生
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