干部管理職責(zé)與執(zhí)行技巧(編輯修改稿)
2024-11-15 17:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 級自行擬定 遵照計劃 工作命令 發(fā)出工作命令 接受命令 工作執(zhí)行 設(shè)法使員工容易工作 自己直接動手 工作責(zé)任 對全體員工及主管負(fù)責(zé) 對自己負(fù)責(zé) 人事考績 以部屬完成工作為準(zhǔn) 自我表現(xiàn)為主 管理意識之差別 職責(zé)角色之差別 X、 Y理論 管理者對於如何控制人力資源方面所作的理論上的假定將直接決 定企業(yè)的個性 ,同時也決定企業(yè)下一代管理者的素質(zhì)。 麥葛瑞哥兩理論假定 : X理論的假定 Y理論的假定 ,故竭力設(shè)法 回避工作 ,只要情況適當(dāng) ,人不但樂於承擔(dān)責(zé)任 ,而且還追求責(zé)任。 ,常傾向於回避責(zé)任 ,寧願接受他人的指揮。 ,則他們自能運(yùn)用自我指導(dǎo)和自我控制。 ,若無管理者之積極管理 ,人對於組織之要求便採取消極甚至反抗的態(tài)度 情況 ,應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒?,使員工能經(jīng)由組織目標(biāo)之達(dá)成獲得個人滿足。 ,必須運(yùn)用強(qiáng)制控制 ,懲、罰等威脅的手段 題之創(chuàng)造力 ,但往往未充分發(fā)揮 ,管理者之責(zé)任在激發(fā)這些創(chuàng)造力並予以充分利用。 如何啟下 上司應(yīng)關(guān)心和不溺愛部屬 教他 ﹐ 安他 ﹐ 看得起他 心靈互動 ﹐ 真誠相處 管人不如知人 員工成長 ﹐ 個人成長相得益彰 教導(dǎo)四大原則 講給他聽 , 做給他看 , 讓他試做 , 適當(dāng)指導(dǎo) 把部屬意見適當(dāng)轉(zhuǎn)化成好主意 直言相應(yīng) ,權(quán)衡利弊 只問結(jié)果 ,不問出處 成功喜悅共同分享 知人方法 不會做 不肯做 不敢做 不多做 不當(dāng)做 教 他 知 他 諒 他 信 他 用 他 了解部屬 需求 動機(jī) 行為 人生五種需求 了解部屬方法 霍去病帶兵 華佗治病 如果永遠(yuǎn)希望自己是做老虎 ,你就不會成為虎王 生理需求 安全需求 歸 屬 感 受人尊重 自我價值實(shí)現(xiàn) 目標(biāo)的訂定與實(shí)施 一個好的干部必須找出部門代用值 員工士氣與意願代用值 :出勤率、加班配給率、員工流動率、生產(chǎn)效率 生產(chǎn) 單位代用值 :成品不良率、部品返工率、合格率等 …… 目標(biāo)的設(shè)立與部門 /組織目標(biāo) /方針一致 目標(biāo)設(shè)立後應(yīng)有良好的實(shí)施控制
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