大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實施(編輯修改稿)
2024-11-15 15:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體環(huán)境因素 （一） 職業(yè)生涯的社會環(huán)境因素 社會文 化環(huán)境 經(jīng)濟環(huán)境 人口 環(huán)境 科技 環(huán)境 政治與 法律環(huán)境 分類 社會環(huán)境 （二） 職業(yè)生涯的組織環(huán)境因素 行業(yè)環(huán)境分析 行業(yè)是指職業(yè)的分類，行業(yè)環(huán)境就是各個不同行業(yè)總體環(huán)境的總和。 內(nèi)容 包括 企業(yè)環(huán)境分析 企業(yè)環(huán)境分析具體包括以下幾方面內(nèi)容： ① 企業(yè)實力 ② 企業(yè)領(lǐng)導人 ③ 企業(yè)文化和企 業(yè)制度 （三） 職業(yè)生涯的個體環(huán)境因素 家庭背景因素 1 家庭的環(huán)境氣氛、父母的教育方式、以父母為核心的族群共同體 (包括父母的主要社會關(guān)系 )，對兒童的成長起著重要作用。 2 學校教育是對個體有計劃、有組織、有系統(tǒng)的訓練，是根據(jù)一定的社會要求和教育對象的身心特點，所施加的全面的、系統(tǒng)的影響。 教育背景因素 3 個性影響人的行為，決定人的命運，當然也影響甚至決定人的職業(yè)行為與命運。 心理類型因素 第四步 確定職業(yè)發(fā)展目標 目標的 重要性 目標的 SMART 原則 目標 的分解 在職業(yè)生涯規(guī)劃的初期，我們只有制定了明確的目標以后，才能沿著已經(jīng)設(shè)定的目標不斷前進。 盡管設(shè)定了自己的職業(yè)生涯目標，但是，并不是所有的目標都能變成現(xiàn)實，只有SMART（聰明）的目標才有可操作性。 職業(yè)發(fā)展目標是以自己的最佳本能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)而設(shè)定的。 （一） 目標的重要性 曾有研究機構(gòu)做過一個實驗：組織了三組人，讓他們分別向 10公里以外的 3個村子步行。 第一組的人不知道村莊的名字，也不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪?。剛走了兩三公里就有人叫苦，走了一半時有人幾乎憤怒了，越往后走他們的情緒越低落。 第二組的人知道村莊的名字和路程，但路邊沒有里程碑，他們只能憑經(jīng)驗估計行程時間和距離。走到一半的時候，大多數(shù)人就想知道他們已經(jīng)走了多遠，比較有經(jīng)驗的人說：“大概走了一半的路程”。于是大家又簇擁著向前走，當走到全程的四分之三時，大家情緒低落，覺得疲憊不堪，路程似乎還很長，當有人說“快到了！”大家又振作起來加快了步伐。 第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且走每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看
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