【文章內(nèi)容簡介】 桂園 ? 金融行業(yè) (介紹實體經(jīng)濟和虛擬經(jīng)濟 ) ? 銀行、基金、證券、保險 ? 職業(yè)形式：信用卡和保險推銷員、客戶管理 ?建議不要輕易轉(zhuǎn)行 七、職業(yè)標準 ? 按照標準化對象，通常把標準分為技術(shù)標準、管理標準和工作標準三大類。工作標準是指對工作的責任、權(quán)利、范圍、質(zhì)量、程序、效果及檢查方法和考核辦法所制定的標準，一般包括部門工作標準和崗位（個人）工作標準。 國家職業(yè)標準屬于工作標準。國家職業(yè)標準是在職業(yè)分類的基礎(chǔ)上，根據(jù)職業(yè)（工種）的活動內(nèi)容，對從業(yè)人員工作能力水平的規(guī)范性要求。 ? 國家職業(yè)標準由勞動和社會保障部組織制定并統(tǒng)一頒布。 ? 《 中華人民共和國職業(yè)分類大典 》 將我國職業(yè)歸為 8個大類， 66個中類， 413個小類，1838個細類 (職業(yè) )。 ? 國家職業(yè)資格工作網(wǎng)查職業(yè)資格標準 ? 八、職業(yè)期望、職業(yè)聲望 ? 職業(yè)期望，是指個體對某種職業(yè)的渴求和向往 ? 擇業(yè)期望值，是指一個人要獲得的職業(yè)崗位對其在物質(zhì)和精神上的需求的滿足程度 ? 大學生應制定合理的職業(yè)期望。 ? 職業(yè)聲望是指社會中的人們對某種職業(yè)的權(quán)力、工資、晉升機會、發(fā)展前景、工作條件等社會地位資源情況的評價 一般職業(yè)聲望排名 ? (1)科學家 (2)軟件開發(fā)人員(3)大學教授 (4)廠長經(jīng)理 (5)公務員 (6)記者 (7)醫(yī)生 (8)翻譯 (9)證券從業(yè)人員 (10)律師 ? 高新技術(shù)人才； 信息技術(shù)人才 ? 機電一體化專業(yè)人才；農(nóng)業(yè)科技人才 ? 環(huán)保技術(shù)人才； 生物工程人才 ? 國際經(jīng)貿(mào)人才； 律師人才 ? 保險業(yè)精算師； 物流專業(yè)管理人才 專業(yè)與職業(yè) ? 各專業(yè)的培養(yǎng)目標、專業(yè)前景、就業(yè)前景、就業(yè)現(xiàn)狀、提供職位種類、任職資格、工作要求、能力要求 ? 如工商管理專業(yè) 第四講 職業(yè)生涯目標確立 主講人 :南昌理工學院胡建宏副教授 一、人生的發(fā)展目標 ? 成功學專家拿破侖希爾認為人的發(fā)展目標 ? 金錢 ? 健康 ? 家庭 ? 身份地位 ? 專業(yè)水平能力 ? 個人成就 一、成功公式： ? 成功＝（ EE＋ CT＋ SP） DD ? EE 指教育和工作經(jīng)驗 ? CT指創(chuàng)造性思考 ? SP 指推銷自己的能力 ? b指個人的機遇 ? DD指目標和驅(qū)動力 ? 沙漠的故事 ? 一個人除具備和培養(yǎng)一定的能力條件外，還應具備和培養(yǎng)良好非能力因素即良好的個性心理品質(zhì)，才能順利發(fā)展取得成功 二 影響職業(yè)生涯目標的因素 ? (一 ) 社會因素 : ? PEST分析 ? 外部可用資源 ? 行業(yè)、地區(qū)、職業(yè)的機會威脅分析 ? (二 )個人因素 ? 職業(yè)價值觀 ? 優(yōu)勢劣勢 ? 人職匹配 三、發(fā)展總目標 SWOT分析 ? （一）個人部分 一 自我分析 我的身體健康 ， 平時很少患病 ， 更無重大疾病 。 我沒有不良的生活習慣 ， 日常的作息都很正常 ， 每天早上 6時 30分起床 ， 中午午休 1小時 ， 晚上 12點前睡覺 。 平時我喜歡運動 ， 常常打籃球和踢足球 ， 以此使自己時刻都精力沛 。 健 康 情 況 自我充實 我喜歡科科研 ， 熱愛讀專業(yè)管理書籍 ， 喜歡通過學習 、讀書了解其他專業(yè)的有關(guān)知識 ， 更喜歡通過實踐運用專業(yè)知識 ， 提高組織能力和領(lǐng)導能力 。 我喜歡文體活動 ， 特別是踢足球 。 平時定期通過文體運動來調(diào)節(jié)自己的心情 、 狀態(tài) ， 使自己時時充滿激情與活力 。 興趣愛好 我的控制欲強 ， 希望控制生活與學習環(huán)境 ， 喜歡用自己的意見去影響他人 ， 喜歡別人按照自己的指示來行事 ， 因此 ， 有時會忽略他人的感受；我很自信 ， 喜歡表現(xiàn) ， 顯示自己的能力 ， 顯露自己的理念和個人見解；我很樂觀 ， ?？吹绞虑榉e極的一面 。 在學習和工作中 ， 我一方面有自己的思想和主見 ， 不易受他人影響 ， 不愿受制于他人；另一方面比較主動 、 大膽 ， 以及有冒險精神 ， 喜歡從事有挑戰(zhàn)的工作 。 個人風格 我善于組織 、 領(lǐng)導活動 ， 并能細致 、 全面思考問題 ， 決策果斷 。 在平時的學生工作中 ， 我不斷積累經(jīng)驗 ， 把經(jīng)驗反運用到工作中 。 管理技能 我的情緒商數(shù)較高 ， 感知能力較強 ， 有優(yōu)秀的協(xié)調(diào)能力 。在平時的學生工作中以及和企業(yè)交流中 ， 體現(xiàn)出很強的溝通能力和協(xié)調(diào)能力 。 人際技能 我渴望能力能受到肯定以及希望能享有不受拘束的發(fā)展空間 。 我有正確的世界觀 、 人生觀 、 價值觀 ， 并通過在大學的學習 ， 能使自己為斷提升自己的價值取向 。 價值追求 （二）學校生活部分 現(xiàn)任工商管理學院科研組成員 、 公關(guān)部成員 、 藝術(shù)團成員；2022級人力資源管理 （ 一 ） 班團支部書記 、 科研組組長 。 在 任 職 務 大一通課余時間的學習 ， 在管理 、 營銷專業(yè)知識上有較全面的認識 。 專 業(yè) 知 識 熱愛目前學生工作 。 通過自己的努力 ， 掌握堅實的專業(yè)知識以及靈活運用專業(yè)知識 ， 帶動班里的科研氣氛 ， 提高科研組組員的專業(yè)知識能力 ， 達到共同發(fā)展 。 自 我 實 現(xiàn) 通過大一課外對專業(yè)知識的學習 、 學院班里工作的實踐 ， 不斷提高自己的綜合素質(zhì)與能力 ， 為走出校園做好準備 。 經(jīng) 驗 所 得 2022年廣東商學院三好學生 、 二等獎學金 、 優(yōu)秀班干部 、 工商管理學院第一屆讀書演示比賽第二名 。 所 獲 獎 項 學校宿舍 、 生活質(zhì)量良好 ， 為自我提升解決了后顧之憂 。 生 活 品 質(zhì) （三）家庭部分 與家人關(guān)系很好 、 溝通共處很好 ， 家人非常支持我的學業(yè) ， 以及我的發(fā)展方向和擇業(yè)選擇 。 家庭關(guān)系 家庭收入屬于小康水平 ， 可以使我順利完成學業(yè) ，但不足為我自行創(chuàng)業(yè)提從資金 。 家庭經(jīng)濟狀況 家人身體健康 ， 沒有不良嗜好 ， 可以使我安心學習 。 家人健康 1．職業(yè)能力分析 一個人的職業(yè)能力在一定程度上可以說是決定一個人職業(yè)的選擇，因為只有所選擇的職業(yè)與啊業(yè)能力相匹配才能更好地發(fā)揮自己的才能，而且通過對自己職業(yè)能力的認識，發(fā)現(xiàn)自己職業(yè)能力的某些缺陷，有針對性地對不好的方面進行改正，才能不斷提升自身，從而在職業(yè)生涯上取得成功。 第三部分 職業(yè)選擇 二、個人職業(yè)傾向分析 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 語言能力 數(shù)理能力 推理能力 資料分析能力 人文素質(zhì) 職業(yè)能力水平 我的職業(yè)生能力測評結(jié)果如圖所示：