【總結(jié)】〖教學(xué)目標(biāo)〗(-)知識(shí)目標(biāo)初步運(yùn)用勾股定理及直角三角形的判別條件(即勾股定理的逆定理)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.(二)能力目標(biāo),提高建模能力,進(jìn)一步深化對(duì)構(gòu)造法和代數(shù)計(jì)算法和理解.2.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,體驗(yàn)空間圖形展開(kāi)成平面圖形時(shí),對(duì)應(yīng)的點(diǎn),線的位置關(guān)系,從中培養(yǎng)空間觀念(三)情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的有目的的探
2024-12-09 08:46
【總結(jié)】勾股定理的應(yīng)用(三)例1.螞議最短路程問(wèn)題.(1)如圖所示。有一個(gè)圓柱,它的高等于12厘米,底面半徑等于3厘米。在圓柱下底面的A點(diǎn)有一只螞蟻,它想吃到上底面的A點(diǎn)相對(duì)的B點(diǎn)處的事物,沿著圓柱側(cè)面需要爬行的最短路程是多少?(п的值取3)(2)如圖是一個(gè)三級(jí)臺(tái)階,它的每一級(jí)的長(zhǎng)寬和高分別為20dm、
2024-11-30 15:35
【總結(jié)】........第3章勾股定理綜合提優(yōu)一、填空題1.如圖,在一次暴風(fēng)災(zāi)害中,一棵大樹(shù)在離地面3米處折斷,樹(shù)的頂端落在離樹(shù)桿底4米處,那么這棵樹(shù)折斷之前的高度是_______米. 2.直角三角形一條直角邊與斜邊分別為4cm和5cm,則斜邊上的
2025-03-25 07:33
【總結(jié)】勾股定理受臺(tái)風(fēng)麥莎影響,一棵樹(shù)在離地面4米處斷裂,樹(shù)的頂部落在離樹(shù)跟底部3米處,這棵樹(shù)折斷前有多高?y=04米3米(1)觀察圖1-1正方形A中含有個(gè)小方格,即A的面積是個(gè)單位面積。正方形B的面積是個(gè)單位面積。
2025-11-09 18:31
【總結(jié)】勾股定理的簡(jiǎn)單應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能運(yùn)用勾股定理及直角三角形的判定條件解決實(shí)際問(wèn)題2.在運(yùn)用勾股定理解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,感受數(shù)學(xué)的“轉(zhuǎn)化”思想,進(jìn)一步發(fā)展有條理思考和有條理表達(dá)的能力學(xué)習(xí)重點(diǎn):運(yùn)用勾股定理及方程解決問(wèn)題學(xué)習(xí)難點(diǎn):運(yùn)用勾股定理及方程解決問(wèn)題學(xué)習(xí)過(guò)程:一、預(yù)習(xí)·質(zhì)疑
2024-12-08 00:25
【總結(jié)】(2)【教學(xué)目標(biāo)】:知識(shí)與技能目標(biāo):準(zhǔn)確運(yùn)用勾股定理及逆定理.過(guò)程與分析目標(biāo):經(jīng)歷勾股定理的應(yīng)用過(guò)程,熟練掌握其應(yīng)用方法,應(yīng)用“數(shù)形結(jié)合”的思想來(lái)解決.情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)合情推理能力,提高合作交流意識(shí),體會(huì)勾股定理的應(yīng)用【教學(xué)重點(diǎn)】:掌握勾股定理及其逆定理【教學(xué)難點(diǎn)】:正確運(yùn)用勾股定理及其逆定理.
2024-12-09 07:55
【總結(jié)】勾股定理的應(yīng)用復(fù)習(xí)回顧情境引入深入探究練習(xí)鞏固課堂小結(jié)1、請(qǐng)敘述出勾股定理的具體內(nèi)容。2、使用勾股定理的條件有哪些?如果直角三角形兩直角邊分別為a、b,斜邊為c,那么222abc??abc直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。⑴直角三角形⑵已知兩邊或兩邊的關(guān)系
2025-07-18 13:11
【總結(jié)】勾股定理如果直角三角形兩直角邊分別為a,b,斜邊為c,那么a2+b2=c2。cabABC∵在Rt△ABC中,∠C=90o,AB=c,AC=b,BC=a,?a2+b2=c2.逆定理如果三角形的三邊長(zhǎng)a、b、c滿足a2+b2=
2025-10-28 13:13
【總結(jié)】勾股定理(1)如圖,一塊長(zhǎng)約60m、寬約80m的長(zhǎng)方形草坪,被一些人沿對(duì)角線踏出了一條“捷徑”,請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們:1.走“捷徑”的客觀原因是什么?為什么?2.“捷徑”比正路近多少?勾股定理(1)ABCABC(圖中每個(gè)小方格代表
2024-12-08 05:04
【總結(jié)】光的折射歡迎您走進(jìn)我們的課堂,共探教海航向!海市蜃樓這種現(xiàn)象是怎么形成的呢?1、把一支筆斜插入杯內(nèi)水中,你觀察到什么現(xiàn)象?活動(dòng)1觀察光從空氣射入水中時(shí)的情況猜想倒入水后,光斑的位置是否變化?實(shí)驗(yàn)結(jié)論光從空氣斜射入水中時(shí)傳播方向_____交流倒入水后,光斑的位置發(fā)生了變化發(fā)生改變
2025-11-10 05:58
【總結(jié)】第一頁(yè),編輯于星期六:七點(diǎn)五十一分。,第二頁(yè),編輯于星期六:七點(diǎn)五十一分。,,第三頁(yè),編輯于星期六:七點(diǎn)五十一分。,第四頁(yè),編輯于星期六:七點(diǎn)五十一分。,第五頁(yè),編輯于星期六:七點(diǎn)五十一分。,第六頁(yè),...
2025-10-13 03:57
【總結(jié)】第1頁(yè)(共15頁(yè))《第3章勾股定理》一、選擇題1.下列各組數(shù)為勾股數(shù)的是()A.6,12,13B.3,4,7C.4,,D.8,15,172.把直角三角形兩直角邊同時(shí)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍,則斜邊擴(kuò)大到原來(lái)的()A.2倍B.4倍C.3倍D.5倍3.下列說(shuō)法
2025-01-10 03:18
【總結(jié)】探索勾股定理1請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)四個(gè)與右圖全等的直角三角形,并把它剪下來(lái)。abc用這四個(gè)三角形拼一拼、擺一擺,看看是否得到一個(gè)含有以斜邊c為邊長(zhǎng)的正方形,你能利用它說(shuō)明勾股定理嗎?并與同伴交流。有人利用這4個(gè)直角三角形拼出了右圖,你能用兩種方法表示大正方形的面積嗎?大正
2024-11-30 03:22
【總結(jié)】第一章勾股定理回顧與思考1、直角三角形的邊、角之間分別存在什么關(guān)系?⑴角與角之間的關(guān)系:在△ABC中,∠C=90o,有∠A+∠B=90o⑵邊與邊之間的關(guān)系:在△ABC中,∠C=90o,有222baC??議一議:2、舉例
2024-11-30 08:34
【總結(jié)】勾股定理的逆定理學(xué)習(xí)目標(biāo):,掌握直角三角形判別思想,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維以及合情推理意識(shí),感悟勾股定理和逆定理的應(yīng)用價(jià)值學(xué)習(xí)重點(diǎn):會(huì)應(yīng)用勾股逆定理解決實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)難點(diǎn):直角三角形判別條件的探究過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程:一、預(yù)習(xí)·質(zhì)疑Rt△ABC中,∠C=900,a=6,b=8,c=_________,:作