【總結(jié)】因式分解之公式法主講人:張芳學(xué)習(xí)目標:會用平方差公式和完全平方公式分解因式。自學(xué)指導(dǎo)(一):1、試計算。①(a+b)(a-b)=2()ab??②③22)ab??(22ab?222aabb??2244aabb??2、根據(jù)上述結(jié)果填空22ab??①22
2024-11-23 12:45
【總結(jié)】:把一個多項式化成幾個整式的的形式,這就叫做把這個多項式因式分解,也可稱為將這個多項式分解因式,它與整式乘法互為逆運算。2.常用的因式分解方法:(1)提公因式法:對于,叫做公因式,
2025-03-24 23:51
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標1、熟練掌握乘法公式并能靈活選擇公式用公式法因式分解。2、通過獨立思考、小組合作、展示質(zhì)疑,進一步體驗“整體思想”,培養(yǎng)“換元”意識。3、自動自發(fā)、全力以赴、激情參與爭做學(xué)習(xí)的主人,培養(yǎng)認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點、難點用公式法因
2024-09-30 12:30
【總結(jié)】《提公因式法進行因式分解》教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題一、教學(xué)目標1.了解因式分解的意義以及與整式的乘法的聯(lián)系與區(qū)別,提高逆向思維能力;2.了解公因式的概念,會用提公因式法進行因式分解。3.通過與因數(shù)分解的類比,感悟數(shù)學(xué)中數(shù)與式的共同點,體驗數(shù)學(xué)的類比思想。二、教學(xué)環(huán)境□簡易多媒體教學(xué)環(huán)境交互式多媒體教學(xué)
2024-12-09 01:05
【總結(jié)】因式分解:整式的乘法計算下列各式:x(x+1)=;(x+1)(x-1)=.x2+xx2-1提公因式法在小學(xué)我們知道,要解決這個問題,需要把630分解成質(zhì)數(shù)乘積的形式.75326302????類似地,在式的變形中,有時需要將
2024-11-21 02:59
【總結(jié)】1、xy+6-2x-3y2、x2(x-y)+y2(y-x)3、2x2-(a-2b)x-ab4、a4-9a2b25、ab(x2-y2)+xy(a2-b2)6、(x+y)(a-b-c)+(x-y)(b+c-a)7、a2-a-b2-b
2024-11-23 13:13
【總結(jié)】因式分解法活動1解下列方程,從中你能發(fā)現(xiàn)什么新的方法?(1)2x2-4x=0;(2)x2-4=0.活動1歸納:利用因式分解使方程化為兩個一次式乘積等于0的形式,再使這兩個一次式分別等于0,從而實現(xiàn)降次.這種解法叫作因式分解法.
2024-11-09 02:16
【總結(jié)】提取公因式法義務(wù)教育課程標準實驗教科書浙教版《數(shù)學(xué)》七年級下冊一個多項式中每一項都含有的相同的因式,叫做這個多項式各項的公因式.如果一個多項式的各項含有公因式,那么可以把公因式提取出來進行因式分解,這種因式分解的方法叫做提取公因式法.應(yīng)提取的公因式為:________議一議:多項式有公
2024-11-30 00:09
【總結(jié)】因式分解第一環(huán)節(jié)設(shè)置問題,以趣激情手工課上,老師給南韓兵同學(xué)發(fā)下一張如左圖形狀的紙張,要求他在恰好不浪費紙張的前提下剪拼成右圖形狀的長方形,作為一幅精美剪紙的襯底,請問你能幫助南韓兵同學(xué)解決這個問題嗎?能給出數(shù)學(xué)解釋嗎?aabb第二環(huán)節(jié)以舊探新,引出課題1.計算:(1)a(a+1);
2025-08-16 01:55
【總結(jié)】路橋?qū)嶒炛袑W(xué)王萬豐整式的乘法計算下列個式:x(x+1)=(x+1)(x–1)=x2+xx2–163能被哪些數(shù)整除?在小學(xué)我們知道,要解決這個問題需要把63分解成質(zhì)數(shù)乘積的形式.類似的,在式的變形中,有時需要將一
2024-11-06 16:46
【總結(jié)】因式分解概念你能用幾種不同的方法計算10032-10022,哪種方法最簡單?請與你的同伴交流。10032-10022=(1003+1002)(1003-1002)=2020×1=2020a2-b2=(a+b)(a-b)=(a+b)2=m(a+b)(a+b)(a-b)(a+b)
2024-11-06 13:18
【總結(jié)】因式分解——平方差公式法下列多項式能否用平方差公式分解因式?為什么?(1)x2-y2(2)x2+y2(3)–x2+y2(4)–x2-y2例1:分解因式(1)4x2-9(3)9x2y2-121z2(2)-m2+49例2:分解因式(1)(x+p)2-(x+q)2(2)
【總結(jié)】提公因式法第四章因式分解第1課時提公因式為單項式的因式分解學(xué)習(xí)目標,并注意各種變形的符號問題;(重點)提公因式法進行因式分解.(難點)導(dǎo)入新課問題引入問題1:多項式ma+mb+mc有哪幾項?問題2:每一項的因式都分別有哪些?問題3:這些項中有沒有公共的因式,若有,公共的因
2025-06-21 05:36
【總結(jié)】第一篇:提公因式法分解因式的教學(xué)設(shè)計 提公因式法分解因式的教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 (一)知識認知要求 進一步讓學(xué)生掌握用提公因式法分解因式的方法.(二)能力訓(xùn)練要求 進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和類...
2024-11-04 23:03
【總結(jié)】提公因式法第四章因式分解第2課時提公因式為多項式的因式分解學(xué)習(xí)目標;(重點)進行因式分解.(難點)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)引入,先提取“-”號,注意多項式的各項變號;__________________;
2025-06-15 12:05