【文章內(nèi)容簡介】 的職責 ．評價為指導不可欠之程序 ．輔導依提案者的水準進行必要程度建言 ．公平的評價 (基準、流程遵循 ) ．再發(fā)的防止、建立標準化 ．接受下一個新問題的挑戰(zhàn) 管理者的職責 1. 提案活動的推進 2. 運用提案對部下的指導育成 3. 職場問題點的顯在化 4. 審查員應有的公平審查 ．全員參與的提案活動的職場環(huán)境創(chuàng)造 ．繼續(xù)提案習慣的建立 ．職場全體的水準提升 ．業(yè)務上必要的知識、技術的向上 ．養(yǎng)成時常保有改善想法的人 ．職場運營的情報源活用 (職場的問題、業(yè)務對應 的基本姿態(tài)或看法等 ) ．提高對部下的信賴感 ．升高對部下的指導力 管理者在改善活動應精通的課題 管理者的職責 1. 自己擔當業(yè)務必須要精通 (老練者 )。 2. 改善知識、技術等的熟知 ﹐ 確實的具備應有的觀點。 3. 改善提案制度的深入理解。 管理者是推動者，又是審查者。 管理者的職責 提案活動的推進 1. 全員參加的提案活動的推進 2. 持續(xù)的提案活動的推進 3. 建立提案制度的職場氣氛 ．對部下每一個人的日常管理 ．對提升部下水準的士氣的指 導與育成 ，給予 鼓勵和的評價 。 能力的開發(fā) 。 ，就是對簡單的問題可以 即時、當場解決 。 發(fā)現(xiàn)自己工作的問題並予以解決 是最適合的。 : 著眼、著想、判斷．實施．效果 。 ， 在工作中保持改善意識 。 : 追求實施與效果 。 管理者應了解的觀念 廖文毅 米斌 鄒年霖 黃紹東 何海波 熊保生 蔡方紅 王炳榮 何德明 沈水平 曾至寬副理 陳掁龍經(jīng)理 類別 代碼 安全環(huán)境 SE 計量檢測 MC 材料工程 MA 治具 J 設備 EQ 管理 ME 模具設計 MD 組長 副組長 組員 銑削 M 研磨 G 放電 E 線割 W 光學研磨 PG 程式設計 P 徐浩東 陳東明 張杰勤 蘇九科 敖璇 鄭健 洪存雙 馮莉 範利平 張春雨 陳明謙 劉書章 周斌 胡衛(wèi) 王澄宇 肖華鋒 鄒年霖 陳濤 楊健偉 岳國漢楊鴻 朱曉松 鄭國輝 李銀洲 彭軍 熊保生 曾剛 季軍 薛永華 黃康林 許志超 王炳榮 楊志勇 蘇嶺 李敏 劉文惠 李志堅賴炳銳範威杰胥直元米斌 黃誠濤 張艷 朱必步 何海波 周吉陽金雷 劉保莊 馬向峰 韓志洲 陳世江 曹德軍 何德明 陳貴志許建國 徐勇 謝增濤 李軍 朱紅軍 傅樹濤 沈水平 周曉強 岳錦龍李中永 陶良喜 李根苗 李玉軍 張曉彬 黃紹東 徐相國沈漢明 郭敏杰 熊子豐 靳艷鵬 李勇 桂子傳 陳鋼 甘炎樓 陳豪然 陳俊杰 賴家順 蔡方紅 蘇阿利 李艷霞 高端 周福平 張霞 主任委員 總幹事 評審幹事 公司評委會組織架構 按專業(yè)分類進行評審， 小的改善即時處理回鐀， 大的改善認真評價。 一、充分發(fā)揮各級主管在改善提案活動中的指導和教育作用， 使改善提案活動成為互相溝通的一種方法。 二、使不易實施的提案，好的改善點子得到充分利用。 三、合理地評審及獎勵，促進提案人積極提案。 四、主管及評委能更快、更認真地評審提案。 五、有利於現(xiàn)場問題的及時解決，有利於改善提案成果的推廣。 評審制度所要達到的目的 公正、認真、負責、細致、耐心、求實 評審的原則 全公司全員經(jīng)常要有 問題意識 ，有想打破現(xiàn)狀的改善意識最為重要，只要認為沒有問題的職場，進步就會停止，而開始退步。 石川馨博士 在改善的評審標準中，列入了“ 著想性 ” 項目。 在改善活動的初期，培養(yǎng)問題意識，鼓勵員工發(fā)現(xiàn) 工作中的問題是評價重點。 設立了 點子獎 ，對於能發(fā)現(xiàn)問題，提出改善構 想，經(jīng)實施以後達到較好改善效果的員工給予一定 的獎勵。 評審的原則 重視現(xiàn)場， 任何問題都要到現(xiàn)場去了解 ,當場用最簡單、 最不花錢的方式來尋求 “ 改善 ” ，而非以投入資金 ,從外界購買 最新的科技設備來提升工廠的水準。而所謂最簡單的 “ 改善 ” 方式，就是指日本式的 TQM、 TPM、 JIT、 5S、 QCC及提案建 議等。 今井正明 評審時，也應以 現(xiàn)場、現(xiàn)實、現(xiàn)物 為原則，來評價改善 提案，並當場給予必要的指導，以提高員工的改善能力。 評審的原則 (1).改善已實施完成。 (2).改善有方法、手段上的變更，並非已提出並實施之方法或已 廣泛使用之方法。 (3).方法、手段上的變更產(chǎn)生本質(zhì)的變化，並非僅是大小、顏色 等不影響作用、功能、效果的變化。 (4).改善必須是為解決問題而產(chǎn)生，非一般性的常規(guī)作業(yè)，如保 養(yǎng)、維護、修理、回收、整理、物品擺放等。 (5).改善實施內(nèi)容具體，有證據(jù)證實改善的成效，可供他人參考 借鑒。 (6).改善方法不產(chǎn)生嚴重影響品質(zhì)、安全等問題，即方法得當， 措施可行。 (7).改善方法非本職工作中應掌握的基本知識、技能。 (8).改善前的方法不違反工作常識、公司制度等。 評審的原則 構成改善提案的條件 ，亦即直接有 益於公司的提案。 ， 並非僅單純之意念。 、提高工作效 率或生產(chǎn)成本降低。 、技 術、管理制度等。 評審的原則 何謂好的提案 了解清楚改善歷程及改善了什么。 考察、判斷提案是否屬于改善提案。 改善前后的對比是否明確，以進行改善成果的評估。 成果比較是否有相關證據(jù)的資料來源說明，是否合理。 標準化資料是否完善，是否已形成正式的標準化文件。 對資料中有疑問的地方做好記錄，到現(xiàn)場查核時詢問提案人。 資料審查以后，到現(xiàn)場收集數(shù)據(jù)資料來源，看是否有實物，課 內(nèi)人員是否知道改善后的方法，改善后的方法等是否經(jīng)相關試 驗確認實際應用情況如何。提案