美術(shù)學(xué)習(xí)-美術(shù)教育論(編輯修改稿)
2024-11-13 02:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是基本要求 許多不理想的課堂秩序和教學(xué)效果就因?yàn)檫_(dá)不到 看得見 —— 字跡、圖像、視頻、示范、演示； 聽得清 —— 講授、口頭指令、錄音。 美術(shù)教學(xué)的基本知識(shí)與技能 一、美術(shù)教學(xué)的實(shí)質(zhì) —— 教育信息的傳播 課堂語言表達(dá) 真正的課堂傳播 —— 二度消化 正確 —— 清楚 —— 好懂 怎樣講得清楚明白（短句、借助板書、媒體） 怎樣講得淺顯好懂（二度消化、通俗、生動(dòng)） 課堂語言表達(dá) 流暢、肯定、清晰（備課充分、知識(shí)理解） “ 有話不好好講 ” （引起興趣、引發(fā)思考） 適當(dāng)?shù)闹貜?fù)，抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏，條理的強(qiáng)調(diào) 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 /美術(shù)無用論，學(xué)不好美術(shù)，走遍天下也不怕 …… 美術(shù)教學(xué)的基本知識(shí)與技能 教案的作用 明確教學(xué)的目標(biāo)； 促進(jìn)周密的思考； 記錄教學(xué)的過程； 引導(dǎo)反思與改進(jìn)； 與他人更好的交流。 二、完成美術(shù)課堂教學(xué)的基本過程 美術(shù)教學(xué)的基本知識(shí)與技能 教案編制要點(diǎn) 研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究教科書； 確定教學(xué)目標(biāo)；了解教學(xué)情景； 選擇教學(xué)方法；教學(xué)準(zhǔn)備（教具、學(xué)具或其他）； 設(shè)計(jì)教學(xué)過程；
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1