【總結】第1課“百家爭鳴”和思想儒家的形成“百家爭鳴”的含義:指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。所謂“百家”:是泛指,意為數(shù)量多,主要分為:儒家,墨家、道家、法家、陰陽家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說家等十家。所謂“爭鳴”指當時代表各階層,各派政治力量的學者或思想家都希望按照本階級的
2024-11-12 01:29
【總結】第一課“百家爭鳴”和儒家思想的形成[教學目標]1、知道諸子百家,認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義;2、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。教學過程及學習內容:一、【自主學習部分】【必做】:閱讀課文完成下列內容:()1、()是中國歷史上第一次思想解放運動,奠定了中國思想文化發(fā)展的基礎
2024-12-09 10:16
【總結】本課考點知識:▲“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的社會原因和歷史意義;▲孔子、孟子、荀子思想的主要內容,道家和法家思想的代表人物及其主要內容??鬃用献榆髯用夏溉w從前孟子小時候,父親早早地死去了,母親守節(jié)沒有改嫁。有一次,他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子,玩起辦理喪
2024-11-18 01:20
【總結】第一課“百家爭鳴”和儒家思想的形成同步測試一、選擇題1.下列對“百家爭鳴”的含義理解正確的有()①是指戰(zhàn)國時期知識分子中不同學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面②所謂“百家”,是泛指,意為數(shù)量多。當時主要有儒家、墨家、道家、法家等③所謂“爭鳴”,指各派針對當時社會上和學術上的各種問題,展開討論,爭相發(fā)表不同的見解④這些思想
2024-12-03 10:18
【總結】第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變?主流思想是什么?它是怎樣出現(xiàn)和形成的??它怎樣成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想??成為主流思想后,它是如何演變的?第1課第2課第3、4課第1課“百家爭鳴”和儒家思想的
2024-11-22 04:29
【總結】第一課“百家爭鳴”和儒家思想的形成同步測試一、選擇題1.下列對“百家爭鳴”的含義理解正確的有()①是指戰(zhàn)國時期知識分子中不同學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面②所謂“百家”,是泛指,意為數(shù)量多。當時主要有儒家、墨家、道家、法家等③所謂“爭鳴”,指各派針對當時社會上和學術上的各種問題,展開討論,爭相發(fā)表不同的見解④這些思想家們
【總結】百家爭鳴和儒家的形成請看這些書影和人物圖,然后指出他們分別代表的是哪一家?!懊裰?,以其上食稅之多,是以饑。民之難治,以其上之有為,是以難治?!薄暗莱o為而無不為。侯王若能守,萬物將自化。化而欲作,吾將鎮(zhèn)之以無名之樸。無名之樸,亦將不欲。不欲以靜,天下將自正。”──《老子·道經(jīng)》
2024-11-11 21:38
【總結】應運而生蔚然大宗儒家思想的演變春秋演變線索魏晉南北朝正統(tǒng)思想遭到打擊西漢武帝秦朝戰(zhàn)國宋明面臨挑戰(zhàn)隋唐新發(fā)展明清之際新體系—理學批判繼承,構建起具有時代特色的新思想體系第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變?主流思想是什么?它是怎樣出現(xiàn)
2024-12-07 17:02
【總結】第一課“百家爭鳴”和儒家思想的形成同步測試一、選擇題1.下列對“百家爭鳴”的含義理解正確的有()①是指戰(zhàn)國時期知識分子中不同學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面②所謂“百家”,是泛指,意為數(shù)量多。當時主要有儒家、墨家、道家、法家等③所謂“爭鳴”,指各派針對當時社會上和學術上的各種問題,展開討論,爭相發(fā)表不同的見解④這些思想家們著書立說,廣收門徒,高談闊論,互相辯
2024-11-24 19:59
【總結】第2課戰(zhàn)國時期的百家爭鳴■孟子、荀子與儒家■墨子與墨家■莊子與道家■韓非與法家■孫臏與兵家導入春秋末年和戰(zhàn)國時期,鐵器和牛耕推動生產(chǎn)力迅速發(fā)展,促進了商業(yè)繁榮和城鎮(zhèn)興盛,傳統(tǒng)的禮法鐵序受到猛烈沖擊。在各國競相改革的潮流中,一批士人沖破禮法束縛,四處游說、講學,極大地開闊了視野,促進了文化的覺醒。
2024-11-18 12:59
【總結】孟子墨子荀子莊子第2課課標提示?知道諸子百家及其各自的主張。?認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的原因與重要意義。導學提綱1、概述百家爭鳴的產(chǎn)生背景、含義、影響2、列表歸納戰(zhàn)國時期儒家、墨家、道家、法家、兵家的代表人物、社會地位、主要思想及其歷史影響知識結構
【總結】自我測評?孔子思想的核心是“仁”和“禮”,“仁”就是“仁者愛人”,“禮”就是“克己復禮”。“道”是指什么?老子的“道”是指無意志無為的抽象的自然本體,是世界的本原。第2課戰(zhàn)國時期的百家爭鳴★關于“百家爭鳴”春秋戰(zhàn)國時期,代表社會各階級、階
2024-11-17 11:57
【總結】自我測評?孔子思想的核心是“仁”和“禮”,“仁”就是“仁者愛人”,“禮”就是“克己復禮”?!暗馈笔侵甘裁??老子的“道”是指無意志無為的抽象的自然本體,是世界的本原。第2課戰(zhàn)國時期的百家爭鳴春秋戰(zhàn)國時期的主要學派學派道家儒家代表人物
【總結】?第2課戰(zhàn)國時期的百家爭鳴?知道諸子百家,認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。?1.掌握諸子百家的代表人物及思想主張;百家爭鳴的意義?2.理解戰(zhàn)國時期的百家爭鳴出現(xiàn)的原因和對后世的影響?一、孟子?1.歷史地位:戰(zhàn)國時期著名的思想家,他繼承
【總結】1、物質、精神準備:課本,導學案,雙色筆,最重要的是:激情!!!2、知識準備:梭倫改革的背景、內容、作用?復習檢查:1、分析梭倫改革的必要性。2、簡述梭倫改革在經(jīng)濟領域的措施及作用。3、簡述梭倫改革在政治領域的措施及作用。當雅典用它的民主在構建雅典娜的智慧圍
2025-05-09 00:28