【總結(jié)】1《夜書所見》教學設計方案西烏旗第四小學都達古拉課題名稱《夜書所見》科目語文年級三年級教學時間學習者分析在一、年級時，利用學校的校本課程——經(jīng)典誦讀課，已經(jīng)教會學生背會了一些比較經(jīng)典的古詩。對于進入三年級的學生，讓他們在此基礎上通過朗讀背誦古詩，體會古詩的意境美，理解詩
2024-11-21 03:47
【總結(jié)】第一篇：夜書所見教學設計 學習《夜書所見》 教學目的： 1、認識生字。會寫“促、深、憶”等10個字，理解古詩中的重難點詞及詩句的含義。 2、正確、流利、有感情地朗讀詩文，了解古詩的內(nèi)容，接受熱...
2024-10-20 23:56
【總結(jié)】第一篇：夜書所見說課稿1 《夜書所見》說課稿 一、說教材 《夜書所見》是（人教版）小學語文三年級上冊第九組課中的古詩。作者葉紹翁，表達了他目睹秋風落葉和籬笆燈火而勾起的思鄉(xiāng)之情。根據(jù)我對教材、課...
2024-10-20 23:24
【總結(jié)】第一篇：《夜書所見》優(yōu)秀教學設計 一、導入 1、復習：秋天來了（板書：秋）。你們還記得學過描寫秋天的詩嗎？同樣是秋天，杜牧感受到了它楓葉似火的美，蘇軾感受到了它橙黃橘綠的豐收，但葉紹翁感受到了它的...
2024-10-20 20:01
【總結(jié)】第一篇：古詩《夜書所見》教學設計 古詩兩首 ----《夜書所見》 教 材：語文（S）二年級下冊課 文：17古詩兩首---《夜書所見》板 塊：教學設計設計思路： 《夜書所見》也是七言絕句，...
2024-10-20 23:00
【總結(jié)】第一篇：夜書所見_教學設計_教案 教學準備 ,體會詩中的真情實感。 、思念親人的情感。 感受詩人秋天思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。 課件 教學過程 一以舊引新,導入新課 。...
2024-10-20 23:28
【總結(jié)】夜書所見優(yōu)秀教學設計 夜書所見優(yōu)秀教學設計1 【教學目的】 １、認識“促、憶、異、”等7個生字。會寫“促、深、憶”等１０個字。 ?。?、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中地...
2024-12-07 03:25
【總結(jié)】夜書所見教學設計 夜書所見教學設計1 分析教材： 《夜書所見》是人教版第五冊語文第九課中的一首古詩，這是南宋詩人葉紹翁創(chuàng)作的一首詩篇。詩人先是寫客游在外，因秋風落葉，...
【總結(jié)】正文：《夜書所見》教案 《夜書所見》教案 《夜書所見》教案1 學習目標： 1、認識“促”生字，會寫“促、深”兩個生字。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會詩中的真情實感，背誦課文。 3...
2024-10-20 20:45
【總結(jié)】古詩《夜書所見》課堂實錄一、師生對話，引發(fā)興趣師：同學們到外地去作過客嗎？在別人家里作客的心情怎么樣？誰來說說？生：作客，主人招待好，但時間久了，總覺得不對勁，總是想家。師：為什么總是想家？生
2024-11-21 22:43
【總結(jié)】第一篇：《夜書所見》教學設計 《夜書所見》教學設計 教學目的： ，陶冶愛美情趣，培養(yǎng)學生學習古詩的興趣。 。教學重難點：理解詞句，想像詩歌內(nèi)容。教學過程： 一、溫故知新，引入新課。 《所見...
2024-10-20 20:50
【總結(jié)】第一篇：古詩夜書所見原文及翻譯 夜書所見這首詩是南宋詩人葉紹翁所寫。蕭蕭秋風吹動梧桐葉，送來陣陣寒意，客游在外詩人不禁思念起自己家鄉(xiāng)。下面是小編整理的古詩夜書所見原文及翻譯，希望對你有所幫助！ 夜...
2024-10-20 22:39
【總結(jié)】正文：《夜書所見》說課稿 《夜書所見》說課稿 《夜書所見》說課稿1 今天我說的課題是《夜書所見》。現(xiàn)在我就從教材、教學目標、教學重難點、設計理念、教法學法、教學過程、教學特色幾方面闡明我的教學思...
2024-10-20 21:25
【總結(jié)】《舟夜書所見》的教學設計 《舟夜書所見》的教學設計1一、激情導入談話 同學們，真高興我們又一起學習了，在學習新課之前，老師給你們帶來了一句話，想聽嗎？那就是“文章不是無情物”，（老師邊...
2024-12-06 01:19
【總結(jié)】語文S版二年級語文下冊夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。作者介紹?葉紹翁，南宋中期詩人。字嗣宗。號靖逸。祖籍建安（今福建建甌），本姓李，后嗣于龍泉（今屬浙江）葉氏。生卒年不詳。他長期隱居錢塘西湖之濱，與葛天民互相酬唱。葉紹翁是江湖派詩人，他的詩以七言絕句最佳，如
2024-12-11 13:00
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