【文章內(nèi)容簡介】 幫朋友去火車站附近的一個電游室玩，不知怎么回事，朋友們與另外幾個小年青發(fā)生了爭執(zhí)，小肖挺身而出，結果胳膊被對方用刀砍傷了，流了很多血。兒子帶傷回家，做母親的才發(fā)現(xiàn)近幾個月兒子有了這么大的變化，當時就氣哭了，知道原由之后，將小肖痛打了一頓，并馬上給兒子轉學。小肖被轉到黔陽的一個中學去了，住在黔陽的姨媽家里。 為了讓兒子擺脫那幫朋友，整整一年母親沒讓小肖回去過一次 ， 只是自己每個月來看兒子一次。往返100多公里啊，何況母親還暈車。 這一年多，母親的心血倒是沒有白費，小肖沒有再與那幫朋友來往。但是接下來，小肖的母親卻犯了一個自己后悔終生的大錯：初中畢業(yè)，小肖強烈要求不再念高中，想做一份開車的工作，他纏著母親讓他學開車。母親這回犯錯了，他替兒子找了所駕校，交了 3600元學費，讓兒子用 4個月的時間獲得了駕照。不到 15歲的兒子就有了一門技術，母親很高興，在兒子的要求下，她又花 5萬元給兒子買了輛舊 “ 捷達 ” 車。這樣，才 15歲的小肖就像模像樣地開上了出租。 ? 他沒有再拒絕母親讓他念中專的請求，進入了離家很近的某輕紡技校。 “ 跟哥們兒打天下，我有自由的感覺。 ” 在中專讀書的那段日子里，小肖白天上課，汽車交給一雇來的司機開，下課后自己就去開晚班。這樣一來，小肖成了學校里的“ 大哥大 ” ，有車、有錢、樣子長得帥，人聰明成績也不錯，很快他身邊就聚集了一批崇拜者，尤以其中的 3個同學為甚：伍某、夏某、何某。他和這 3個同學同坐一排，上課同進同出，考試 “ 互相幫助 ” 。這 3個同學家里都很有背景，一個父親是市公安局的副局長，一個父親是公安監(jiān)獄醫(yī)院的副院長，還有一個家里是做大生意的，據(jù)說光在市中心的門面就有 9個。第二年，學校搞 “ 實習 ” ，讓學生自己聯(lián)系實習單位，學校基本上不過問。 ? 這樣一來，小肖就如放飛的鴨子，滿世界 “ 瘋 ”去了。 “ 最多的時間，我車里坐了 8個人，四男四女。 ” 小肖說。 交女朋友，飆車，瀟灑，一大幫人胡吃海喝，小肖別提有多愜意了，惟一一點不滿足的是， 8個人坐一輛車也太擠了點，而且車也夠不上檔次?！?什么時候搞個好車來玩玩。 ” 其中一個人說。于是他們探討著搞輛桑塔納。小肖詳細地向 “ 死黨 ” 們介紹了他所了解的一輛車的車況、車主 …… 那 3個 “ 哥們兒 ” 干下了殺人越貨的勾當。 2021年 4月 20日，搶劫團伙案公開宣判，小肖被判無期徒刑，另外 3個人兩人被判死刑，一人被判 15年有期徒刑。 ? “ 學校教育盡是講些大道理，大道理很能模糊一個人的概念，還不如講些實在細小的平凡的東西。 ” “ 到如今，你覺得自己有哪些教訓？想對我們的學校教育、對你的學弟學妹們說些什么？ ”“ 你覺得自己走上犯罪道路的最主要的原因是什么？ ”“ 在入獄之前的 16年里，哪一件事你做得最臭？ ” 記者連珠炮似地發(fā)問。 “ 學生時代很重要，只要有一點不良傾向就影響他的一生。 ” 小肖若有所思。 “ 我去開那輛車，我確實不知道是犯法，我知道殺人搶劫是犯法，但當時我認為自己沒有直接參與。 ” ? “事后我反省過很久，知道是犯法了，但出于哥們兒義氣。第一眼看到尸體時，我很害怕，但我想，弟兄們有難，我應幫他，送他們出去，也不算違法。 ”“ 學校里如能經(jīng)常開展些法制教育就好了。但不要老談大道理，大道理很能模糊一個人的概念，一些細小的平凡的東西就沒人注意了。 ”“ 只給學生灌輸大道理肯定沒用。大道理太多了，都會說，不如從小事做起，小事很重要，影響一個人的一生。 “ 我媽媽每個季度來看我，她很后悔不該給我買車。 ” “ 對家里來說，我只能說我對不起他們。母親曾說，不該那么早讓我開車，那么早讓我接觸社會。 ” ? “現(xiàn)在看社會，還要多角度去看。不要以為錄像里敢打敢殺的就是好漢，就能立足社會，就有面子 ……” “我想告訴大墻外的弟弟妹妹們，交朋友千萬要交對?。? ? (四 )青春期心理問題 (困惑 ,手淫的對待 ,早戀問題 ) ? 。其主要表現(xiàn)是趨于關閉封鎖的外在表現(xiàn)和日益豐富、復雜的內(nèi)心活動并存于同一個體，可以說封閉心理是青春期心理的一個普遍存在而又特殊的標志。因而閉鎖心理問題主要是指處于消極情況下的心理而言的。中學生若在消極情緒控制之下，封閉與外界的任何心理交流，將是一個值得注意的征兆。一些中學生跳樓，扼腕自殺，其最主要的原因也就是這點！如果能給這些同學們再一次生存的機會，讓他們學會怎么樣將自己的心思說給外界人聽。那他們就會活著，外界的人會給他們很好的建議，讓他們有勇氣來面對問題，也不會走上無希望的路了 ? 、表露而又內(nèi)隱。青春發(fā)育期的生理劇變，必然引起中學生情感上的激蕩。這種動蕩的情感有時表露有時內(nèi)隱。一個微笑可以使情緒飛揚，徹夜興奮，然而他們內(nèi)心里激動、高興或苦惱、消沉而表面上似乎很平靜；他們有話有秘密想與別人傾吐，可無論碰到父母或老師卻又緘默不言，這種情況如果得不到理解，便會出現(xiàn)壓抑心理，出現(xiàn)焦慮與抑郁。 ? 3“.初戀 ” （異性吸引）引發(fā)中學生發(fā)生性行為，甚至懷孕、流產(chǎn)的事件 。中學生性行為傷害最深的是人格，中學生一旦發(fā)生性行為，不僅僅傷害了他們的生理，傷害了他們的心理，更傷害了他們的人格。選擇什么樣的行為就是選擇了什么樣的人格。 ? 中國青少年研究中心副主任孫云曉和北京出版社編輯張引默做了深入的調(diào)查， 13位被訪者在與他們簽訂了保密協(xié)議之后，把自己憋在心里很長時間的感受傾瀉而出。孫張兩人經(jīng)過慎重的的思考之后以嚴肅的態(tài)度寫出了 藏在書包里的玫瑰 ,引發(fā)了更大范圍內(nèi)對中學生性教育的思考 .接受訪談的 13位主人公他們無一例外地是為自己純真的、青春萌動的愛情自愿付出這人生的第一次；他們幾乎所有人當時都緊張無措；他們沒有人從這第一次中體味到快樂，多數(shù)女孩子感到自己像是放在愛情祭壇上的祭品；一旦導致女方懷孕，他們都萬分驚慌、不敢負責；他們沒有人至今仍舊和自己的 第一個 保持著愛情關系。 ? 案例 1:澀果的味道 .歷歷在上高一時，與另一個男同學一起到澳大利亞參加自費交流項目，她舉目無親時與這個男孩日漸親密，最后發(fā)生了性關系。當采訪者問她：發(fā)生性行為對你的最大影響是什么？這位今天的大學生回答說： 這件事對我的愛情觀、婚姻觀產(chǎn)生了很大的影響。不止這件事，包括這段所謂的感情，也使我對愛情產(chǎn)生了很大的懷疑，我不知道這個世界上到底有沒有愛情。高三時，大家看我很正常，表面上一直在笑，學習也很好，但是沒有一個人知道我內(nèi)心的掙扎、想法以及自暴自棄的情緒。高考后，空閑時我會想：假如你為錢去做 39。雞 39。什么的，在我看來也無所謂，我認為反正都已經(jīng)發(fā)生過了，再做什么都無所謂，隨便交幾個男朋友都無所謂。直到碰到現(xiàn)在的男朋友。 ? 評論 ? 1.“有越來越多的中學生在發(fā)生性關系，同學之間、網(wǎng)友之間、與成人之間，甚至一個人有四五個性伴侶，這是一個人們不愿面對卻又不能不承認的事實；其次，中學生盲目發(fā)生性關系，可能會造成懷孕甚至感染性病、艾滋病，而他們對這些知識所知甚少，這也是一個事實；再次，目前的性生理教育已遠遠不能適應中學生的切實需要。有些女孩子在稀里糊涂發(fā)生性關系之后，后悔莫及。直到考入大學，還萬分自卑。這，更是一個事實。 ,比應試教育還慘 . ? ,要做欲望的主人 ,要了解避孕的基本知識 . ? 案例 2：直面欲望 . ? 在北京借讀的高三男生孫杉告訴張引默 ， 之所以與女友發(fā)生了性關系 ， 其實是一個生理問題 ， 你雖然不想 ， 但生理需要要求你這樣 。 在青春期 ，就像餓了要吃飯一樣 ， 生理需要占很大比例 。 ? 像這種 “ 餓了要吃飯 ” 的狀況，孫杉的老師和家長有沒有給他進行過相關教育呢？ “ 他們沒有教我什么，從來就沒有過。我上初一的時候，家里裝了電話，我有自己的一個電話本。我媽曾經(jīng)看過，看到幾個女生的電話，就和我說，不許想別的，好好學習。從那么早的時候就開始阻止你，從你稍微有些想法時就阻止你，你已經(jīng)就不能向前走了，但是生理變化明擺著呢，又必然會發(fā)展下去。正常的路被堵死了，就有可能會往歪了走，有的人歪了后能繞回來，有的人就繞不回來了， ? 越走越歪。 孫杉坦言，從初一到高一，他直接獲取性知識的渠道只有黃盤。我們國家的青少年普遍缺乏性健康教育或者教育得不適當。這些中學生當初與戀愛對象發(fā)生性關系時，幾乎所有人都出于好奇，都看過相關的網(wǎng)站、書籍或者黃盤，自以為完全懂得性知識。而實際上他們對于什么是性交，以及這種性行為在人的生理和心理上可能引起什么樣的反映，如何避孕、假如懷孕怎么辦等問題知之甚少抑或毫無準備。一個男生在初二時交了女友，褲兜里就總要放一個避孕套。問他用過嗎？他搖頭，說就是覺得放一個在身上感覺很帥。一個男生在初二時交了女友，褲兜里就總要放一個避孕套。問他用過嗎？他搖頭，說就是覺得放一個在身上感覺很帥。 ? 一位女生在瞞著父母做完人工流產(chǎn)的第二天就去上課，第五天就參加體育考試，測 1000米跑，結果還沒跑完就昏倒在賽場上。為此，她留下了很嚴重的婦科病，在以后的體檢中，她的腹部永遠有一塊陰影。這位女生后來考進了一所醫(yī)科大專，在學過了婦科有關的生理、心理知識以后，她放聲大哭。她后悔不已，她開始懷疑自己未來還能否做母親。 ? 問題：給中學生開展青春期性教育的目的是什么？是為了性安全還是為了性純潔？是為了滿足青少年身心發(fā)展的需要還是單純?yōu)榱朔乐箓魅静『蜕鐣栴}的發(fā)生？青春期性教育什么時候開始最好？現(xiàn)在的教育內(nèi)容對他們夠用嗎？ ? 13位接受訪談的中學生都表示 ， 他們當時所接受的青春期教育實在太沒意思 ， 太不適用了 。 ? 一學生初二正式交男朋友，高三發(fā)生性行為。在高中畢業(yè)時，她對自己的人生之路重新做出選擇，開始全力以赴，準備考大學，現(xiàn)在北京一所著名大學就讀。當張引默問她對中國的性教育怎么評價時，她脫口而出： 太糟糕了！快到極致了。我覺得即使有人在教育，但它完全是理性的。實際上這和感情和情緒是息息相關的。性和愛是一對孿生姐妹嘛，沒有誰都不行。只講生理知識不講心理知識，那怎么行？！北京的一個 14歲初二男生對記者說，我們不愛聽現(xiàn)在的青春期教育課，因為他們動不動就說早戀。無聊。都是正常人，喜歡異性是自然規(guī)律。其實這種事情就像大禹治水，只能疏不能堵。好多父母和老師一看到男女 ? 同學在一起就特別緊張，其實有些男女生開始就是想找個感情寄托。因為他（她）在同性 朋友或家庭中間缺乏這個。如果上課只講生理衛(wèi)生知識，現(xiàn)在信息這么發(fā)達，哪兒還找不到這些！書本知識和情感體驗是兩碼事，再說青春期是一個過程，即使他（她）犯點錯誤又有什么大驚小怪的呢？你們大人為什么不能對這些小孩寬容一點兒？《 青少年性健康教育叢書 》 主編陳一筠教授認為，青春期性教育很重要的是要學會如何與異性交往和相處。每個人都會和異性相處一生。 ? 應該怎樣對待中學生戀愛 ? 人口學研究表明， 20世紀的 100年間，每過 25年少男少女的性成熟提前 1年，上個世紀初性成熟期發(fā)生在十六七歲，世紀末的時候已經(jīng)提前到十二三 ? 歲。另一方面，青年人選擇結婚的年齡則大大推遲。世紀初的時候是 20歲左右，世紀末已達到 26歲以上。專家們把從性成熟到結婚的這一段時間稱為 性待業(yè)期 。顯然，目前人們的 性待業(yè)期 已達到 10年，甚至更長。 既然性成熟期已經(jīng)提前到十二三歲，作為青少年的監(jiān)護人、教育者和保護者，我們這些成年人應該怎樣對待中學生戀愛、發(fā)生性行為乃至懷孕、墮胎？ ? 很多批評中國現(xiàn)在的青春期性教育的人經(jīng)常認為我們的問題出在觀念禁錮上，經(jīng)常推崇國外的性教育。而有資料表明，即使性開放如美國，他們對青少年的性教育，也是多元化的，沒有統(tǒng)一標準。美國目前的性教育主要有 3種模式：以安全為導向的模式，既然避免不了，索性給學生發(fā)安全套；以純潔為導向的模式，提出要把貞節(jié) ? 保留到結婚；第三種是綜合模式，既講性道德，又主張教會孩子如何避免性傷害。 ? 一位青少年問題研究專家認為 ， 美國及一些發(fā)達國家與我們的最大區(qū)別其實不是在性教育的內(nèi)容上 ， 而是在對待發(fā)生問題的孩子的態(tài)度上 。他們的社會氛圍比我們更寬容 。 ? 北京師范大學心理學院教授陳會昌在考察日本時，聽到一位很有名的教育家說得很實在，他跟中學的男生說： 不要在你們的身邊找伴侶，你們的伴侶正在上幼兒園或小學。 意思是讓男孩們好好學習，考上大學，以后找一個比你小若干歲的女孩子。陳會昌說，他們這些觀點就是讓性道德走在性成熟的前面。 ? 中國的青少年性健康教育究竟應該采取哪種模式？家長們、老師們希望孩子在結婚前不要干這些事情，大部分學生是接受成人和社會的這種期望的。我們應該告訴孩子們，只有你自己對自己的青春負責任！我們只能引導，不能為你們負責。我們要告訴他前邊有幾條路，應該走哪條要由他自己選擇。我們應該把我們那個符合社會期望的判斷向他闡明，說清楚、說到位，讓他明白后果、好壞，然后讓他自己去找到一個跟我們相近的價值觀念、價值選擇，這才是種好的教育，而不是把我們的價值觀強加給他們。 ? (五 ),情緒與意志問題 .中小學生最常見的是情緒不