【文章內容簡介】 遺憾自己還沒長大，中年人遺憾自己回不到童年，老年人遺憾自己未能趕上好日子，沒錢的人遺憾自己沒有豐厚的物質享受，富翁遺憾自己未能體驗貧窮。人生就是一部遺憾的大書，遺憾無時無刻不伴隨著你。 請以“遺憾”為話題寫一篇作文，你可以編故事，可以抒發(fā)感情，可以發(fā)表議論，只要圍繞話題行文即可。要求：題目自擬；字數(shù) 600 字以上。 透視： “遺憾”可寫的范圍是非常寬泛的，我們在學習、生活中常會遇到這樣或那樣的遺憾故事。如沒能升入一流中學讀書的遺憾，沒能抓住機遇 的遺憾等等。但我們不妨“轉換一下角度”，如果你站在遺憾的角度來審視人世間的中眾生白相寫一篇作文，其結果又如何呢？你又不妨采用擬人的方法，將遺憾化作人來寫，結果又如何呢？或者將已成定論的觀點、傳統(tǒng)故事進行改編引出新的啟示，說不定也很新穎。總之，文無定法，能寫出新意便是好文章。 “科技以人為本”、“管理以人為本”、“ 教育以人為本”?！耙匀藶楸尽辈粌H在人們言談中使用頻率極高，而且在現(xiàn)實生活中也越來越受關注。 請以“以人為本”為話題，寫一篇文章，寫出自己的關注與思考。 夢網(wǎng) 363 中 小 學語文教學資源網(wǎng) 精 品 資 源 傾 力 打 造 透視： “以人為本”是一種理念， 它應該體現(xiàn)在各個領域、各個方面?？萍家匀藶楸?，能調動廣大科技工作者的積極性，從而推動科學事業(yè)的發(fā)展；管理以人為本，能使一個團體內的所有人團結互助，為了共同的目標奮斗；教育以人為本，學生就能全面發(fā)展，綜合素質得到提高。寫作此文，既可以寫成記敘文，通過事情的描寫，體現(xiàn)“以人為本”，也可進行議論，談怎樣做到“以人為本”，“以人為本”的必要性等等。但要有能充分證明論點的論據(jù)來支撐，否則，空發(fā)議論，會使之空洞。 世界上森林的平均覆蓋率是 22%，而中國??這個擁有 12 億人口、 960 萬平方公里土地的泱泱大國卻只有 ％的森林覆蓋率，僅居世界的 120 多位。 我國沙漠和戈壁總面積僅達 150多萬平方公里，約占全國面積的 15％。其中，約有 16萬平方公里是人為造成的。 我國最大的天然林區(qū)??長白山及大小興安嶺的森林面積正以每年約數(shù)百公頃的速度消失。 我們已經(jīng)開始面臨嚴重的綠色危機。 請以“綠色危機”為話題寫一篇作文。要求：自定立意；自選文體；自擬題目；不少于 600 字。 透視： 人類毀林開荒，不合理地利用木材等，給森林帶來了巨大的災難，毀綠造田，毀綠造房使人類的生態(tài)環(huán)境已嚴重破壞。世界的森林面積在急劇減少，中國的森林覆蓋率及毀綠 現(xiàn)狀更令人擔憂?！熬G色危機”應在人們內心警鐘長鳴。面臨綠色危機的不是哪一個一個人，而是全人類；面臨綠色危機的也不是哪一個國家，而是全球。不僅人類面臨綠色危機，動物也同樣如此。把握了這些，就可以從環(huán)保角度去思考危機、去緩解危機、去預測更大的危機，這也是“綠色危機”這一話題的寫作范圍之所在。 有人曾對學生心理進行過調查，結果發(fā)現(xiàn)熟悉“四大天王”的占 29%，而知道我國老一輩科學家“三錢”（錢學森、錢偉長、錢三強）的只占 2%。某市在評選青年十大心中偶像的調查中，雷鋒這位曾激勵過幾代人的偉大戰(zhàn)士，竟位于末尾。某校 專門在初一到高二五個年級十個班級， 439名學生中進行調查，結果發(fā)現(xiàn)， 472名學生不同程度地卷入“追星”潮中，有 78名同學熱得發(fā)狂。 請以“追星”為話題寫一篇作文。 透視： “追星”是一個時尚的話題。在圍繞“追星”這個話題寫作時，有以下幾點思考：追什么樣的“星”？怎樣追“星”？為什么追“星”？追“星”的什么？如何看待中學生盲目“追星”？“追星”有哪些好處或弊端？。只要我們對這些問題有自己的思考，就可以從以上一個或幾個角度去考慮，寫一篇與“追星”有關的作文。寫記敘文，可以通過敘寫某人追星的故事、通過描述 中學生中種種追星的現(xiàn)象，來表達一定的主旨；寫議論文，可以“追什么樣的‘星’？”、“追‘星’的什么？”、“中學生‘追星’的利與弊”等為議題展開論述，表明自己的觀點和主張。從創(chuàng)新的角度講，也可以寫成其他文體，如寫一篇有關“追星”的調查報告等。 魯迅說：“第一個吃螃蟹的人是英雄?！狈彩露加袀€第一次，第一次的經(jīng)歷最值得回味、紀念。請以“第一次”為話題作文。 透視： 這個話題比較直白易懂，是半個題目的話題，從體裁講，易寫記敘文，但并不排除寫議論文。 從選材范圍講，可選家庭中的某一次嘗試，學校生活中第一次做某事，如 第一次辦墻 夢網(wǎng) 363 中 小 學語文教學資源網(wǎng) 精 品 資 源 傾 力 打 造 報，第一次演講等；從社會生活講，可選“第一次做某件事”或“第一次的某種經(jīng)歷”等。 從立意的方法講，宜以小見大，選取某個生活方面的經(jīng)歷來表現(xiàn)“勇于探索”這個大主題。選材要新，要有深度，應避開小學生腔調如“我第一次洗衣服”、“第一次做飯”等。 二、熱點話題大盤點： （一、） 家庭社會篇 ★ 話題 1：時尚 走上街頭，不時與光頭遭遇，有人說，那是做作，有人說，那是時尚；打開電視 ，常常與長發(fā)男人 “邂逅 ”，有人說，那是招搖，有人說，那是時尚；走進鄉(xiāng)村網(wǎng)吧，有人說 ，那是瞎泡，有人說，那真夠時尚。生活中， 總有許多新鮮的東西會突然出現(xiàn)在你的面前，其中有過許多令人意想不到的故事，也曾引發(fā)你深入的思索和無限的感慨 …… ◇ 校園名牌風 ◇ 從校園中流行穿名牌的現(xiàn)象入手，寫一篇議論文，指出其中的弊端。 社會上如今以穿名牌為時尚，這股風也刮到了學校里。你看，阿迪達斯 T恤、比利牛仔、 喬丹運動鞋等，這些較為昂貴的衣服在中學生中早已不新奇。這股時尚風固然表現(xiàn)出中學生青春活潑的一面，卻也包含許多弊端：如影響學習、造成攀比心理、給家庭增強負擔等，所以中學生穿名牌的時尚應適可而止。 ◇ 我的時尚生活 ◇ 采用日記體的形式， 通過一位白領女士的日記來具體表 現(xiàn)白領的時尚生活。 月 10 日今天晚上和朋友去三里屯泡吧。這是第一次去那邊的酒吧，里面聲音很嘈雜，空氣也不暢通，更可氣的是吧內用燭光來照明，本來想制造浪漫，卻讓人覺得曖昧。我和朋友坐了一會兒就出來了。 3月 18日明天周末了，我前天在一個旅行社報名去海南雙日游 ，不知道能不能玩好 ?不管怎樣，今天先休息好。 ◇ 都是時尚惹的禍 ◇ 虛構故事，通過大學生張穎的經(jīng)歷說明人們對時尚的 不同看法。 暑假到了，張穎準備到外省一個不太出名的景點去旅游。她想，那兒不似北京熙 熙攘攘，可以好好地看風景。于是她穿上吊帶衫、露臍裝便出發(fā)了。到了目的地，發(fā)現(xiàn)當?shù)氐娜硕即┲L衣長褲，不由暗笑他們老土。誰知后來發(fā)生的事讓她再也沒心情看風景了：一位民警走過來檢查她的證件，再三盤問她后，含蓄地告訴她要穿得莊重點，不然會被人懷疑。張穎先是納悶，后來臉刷地一下紅了。 ★ 話題 2：對話 人在生活中有著各種各樣的交際愿望，對話就是一種常用的交際形式，通過對話 可以獲得新的信息，可以傾訴心曲，還可以獲得感情上的呼應。 ◇ 畫之戀 ◇ 從自身經(jīng)歷出發(fā)，記敘我和媽媽的一次對話。 我近來迷戀畫畫 ，媽媽偷偷地把我的畫筆藏起來，于是我和媽媽有了一場嚴肅的對話。我堅持畫畫有益于身心，媽媽則說畫畫會耽誤學習。最后我們達成協(xié)議：現(xiàn)在我先努力學習，如果成績好的話，暑假可以畫個夠。 ◇ 對話張愛玲 ◇ 采用對話體的形式，通過高中生王珊和張愛玲的對話表達 對張愛玲的作品的看法。 王：您的作品我?guī)缀醵甲x過，但我覺得風格太蒼涼了。 張：因為我的成長經(jīng)歷以及當時的時代環(huán)境讓我看不到希望。 王：您對人性的看法很深刻，但也很悲觀。 張：其實我刻畫的人性在當今社會中也有，只不過改 頭換面了而已，如對金錢的迷戀就是一 種表現(xiàn)。 王：難道沒有什么可以挽救這墮落的人性嗎 ? 張：雖然時代變了，但有些東西還是很難改變的，如國民性，現(xiàn)在不仍然有很多柳媽 夢網(wǎng) 363 中 小 學語文教學資源網(wǎng) 精 品 資 源 傾 力 打 造 和閏土存在嗎 ?所以，我的答案仍然是否定的。 ◇ 星際對話 ◇ 虛構一則科幻故事，通過木星與金星之間的對話表達對話需 要誠信的觀點。 木星與金星為爭奪海王星上的殖民地交火很久了，都想喘口氣后再決雌雄，于是安排了雙方外長的一次對話。木星承諾不首先進攻金星，金星也表示可以用一塊殖民地來換取和平。誰知木星接收了金星的殖民地后，馬上對 金星發(fā)動突襲，金星也早已蓄勢待發(fā)，割地只不過是緩兵之計，于是又一場惡戰(zhàn)開始了 …… ★ 話題 3：財富 人人都渴望擁有財富，但不同的人對財富的看法不同：有的人認為財富就是金錢 ，有的人認為財富是智慧，有的人認為財富就等于權力 …… ◇ 我是一個大富翁 ◇ 從對財富的認識出發(fā)，結合自身成長經(jīng)歷寫一篇記敘文。 我的財富是父母對我的關愛。我自幼體弱多病，父親便每天陪我去晨練，現(xiàn)在已經(jīng)是第十個年頭了，我們從來都沒間斷過。媽媽不但是我的 “營養(yǎng)大師 ”，而且是我的忠實聽眾和軍師 。每當我遇到困難，媽媽總是積極給我想對策， 幫我解決。我雖然還沒工作掙錢，但我卻擁有無盡的財富。 ◇ 貧窮帶來的財富 ◇ 從貧窮也是一筆財富入手，編一則故事。 張嵩小的時候家很窮，因此他從小就懂得要努力、節(jié)儉。在鄉(xiāng)鄰資助他上學的過程中，他又體會到了愛心的重要性。當他大學畢業(yè)后開始創(chuàng)業(yè)時，他靠的是生活告訴他的真理。幾年后張嵩成為一名知名的企業(yè)家，別人笑問他現(xiàn)在身價多少，他說： “我的財富有七個字：努力、節(jié)儉、有愛心，這是貧窮帶給我的財富，是金錢買不到的。 ◇ 所羅門的選擇 ◇ 改編神話故事，通過所羅門王的選擇說明智慧才是真正 的財富。 上帝讓 所羅門從金錢、權力、智慧中選擇一樣，所羅門毫不猶豫地選擇了智慧。他憑著智慧生產(chǎn)、經(jīng)商，使自己家的財產(chǎn)富可敵國。同時他又樂善好施，急公好義，深得民心。當老國王因病去世時，國內的百姓都推舉所羅門做希伯來人的國王。他憑著智慧使人民安居樂業(yè)，征戰(zhàn)四方，使得他在位的時期成了希伯來歷史上最輝煌的時期。 ◇ 財富論壇 ◇ 采用采訪錄的形式，通過各行各業(yè)人士對財富的不同看法表現(xiàn)出身份職業(yè)等對思想認識的影響。 政治家：人民安居樂業(yè)是我最大的財富。 受希望工程資助的大學生：財富是貧窮中的努力，是有愛心。 下崗工人：對生 活的信念是我的財富。 財經(jīng)專家：財富是金錢，更是致富的方法和經(jīng)驗。 ★ 話題 4：回家 回家，一個誘人的字眼，一種溫暖的聯(lián)想。它牽動著無數(shù)游子的夢魂。試想，夕陽掩映下的村莊，風塵仆仆的游子，將要見到家人時的企盼是多么讓人感動 ! ◇ 回家 ◇ 虛構一山村中學生回家的故事，表現(xiàn)窮人的孩子早當家的主題。 周末了，王輝緊了緊鞋帶上路了?？h中學離家不遠，但都是山路。王輝一邊趕路，腦子里一邊想著這一周老師講的課程。回到家，父母下地了，王輝同癱瘓在床的奶奶聊了幾句學校里的事，發(fā)現(xiàn)水缸空著，便挑起水桶去村頭打水 ?？刺炜旌诹?，便燒火做飯、喂牲口。父母回來后，囑咐王輝早點睡，因為明早要抬水澆莊稼，明天要干一整天的活 ◇ 回歸 ◇ 從回家的另一層含義 ——死亡入手，編一則故事。 王奶奶睜開渾濁的雙眼，看著圍在床邊的兒孫們。兒子們都很有出息，也都很孝順，孫子孫女們也很懂事，從來不讓她生氣。王奶奶覺得自己這一輩子活得很值，到陰間見到列祖列宗和老頭子她也沒什么可讓人指責的。她嘴角動了動，想笑一下。忽然清楚地 夢網(wǎng) 363 中 小 學語文教學資源網(wǎng) 精 品 資 源 傾 力 打 造 看到了老頭子向她招手，她努力地說出 “我要回家了 ”后，便含笑而去。 ◇ 幸福的黃手帕 ◇ 轉換視角，通過犯人杰克在刑滿 釋放的回家路上的所思 所想表現(xiàn)愛情的寬容。 我坐在回家的公共汽車上，想著在釋放前寫給妻子的信： “如果愿意我回家，請在門前的銀杏樹上系一只黃手帕。 ”我沒寫如果不愿意該怎樣，因為我心里是存著幻想的。然而想到我現(xiàn)在是刑滿的犯人，我又絕望起來；妻子不會愿諒我的。車離家很近了，我有跳下車往回跑的沖動。突然間，我驚呆了：天哪，家門前的銀杏樹上有一樹的黃手帕 ! ★ 話題 5：病 人生在世，誰也免不了生病。病可分兩種：肉體上的和精神上的。人們對待病也有不同的態(tài)度：有的勇敢面對，有的消極逃避，有的則置之不理 …… ◇ 看 病 ◇ 由俗語 “病由心生 ”入手，編一則故事。 小張在公車上遇到一位醫(yī)生說他氣色不好，可能是心臟有問題，還送他一張自 己的名片。小張回家后覺得胸悶頭暈、渾身無力，妻子問明情況后，雖然覺得懷疑，但仍然馬上陪他到市中心醫(yī)院做了全身檢查，幾天后結果出來說一切正常。小張不信，說誤診的事多了。于是妻子又陪小張按名片的地址去找那位醫(yī)生。找到后卻發(fā)現(xiàn)那診所已被貼了封條，門上還有 “庸醫(yī)誤人 ”的字跡。小張明白了，立刻覺得精神抖擻，渾身有使不完的勁。 ◇ 感冒三日 ◇ 從自己得病時的感受入手，寫一篇記敘文。 我得了流感， 很嚴重，只好請假在家休息幾天。雖然吃了藥，可仍然頭暈鼻塞，腳底虛浮，連平日愛吃的飯、愛玩的游戲、愛聽的音樂都不能讓我打起精神。平日讓我討厭的學校，課堂這時是那么可愛，我多想和同學們一起坐在教室里聽可愛的老師講那可愛的課呀 !這時我才意識到健康的重要和生活的美好，并暗下決心，以后一定要好好鍛煉身體，充實地度過每一天。 ◇ 愛如潮水 ◇ 采用日記體的形式，通過患有腎病的中學生王芹的日記體現(xiàn) “一方有難