美國研究型大學(xué)與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展——波士頓地區(qū)八所研究型大學(xué)對波士頓(編輯修改稿)
2024-11-14 03:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 區(qū)提供了規(guī)模最大、最多樣化的研究生和專業(yè)課程。 麻省理工學(xué)院 麻省理工學(xué)院（ MIT）是美國在工程、科學(xué)和管理學(xué)科最著名的大學(xué)，也是波士頓地區(qū)最大的學(xué)術(shù)研究中心。 MIT 不僅以其科學(xué)和技術(shù)研究著稱，而且還以 7 其企業(yè)家文化著稱。 MIT 的主校園位于坎布里奇，林肯實驗室 —— 美國最著名的國家安全研究和發(fā)展中心 —— 位于萊克星頓（ Lexington）。 東北大學(xué) 東北大學(xué)位于波士頓 Fenway 和 Roxbury 社區(qū)，其本科生人數(shù)在波士頓地區(qū)位居首位。東北大學(xué)的 特點是它的“以學(xué)生為中心、以實踐和城市為導(dǎo)向的”教育方法，而且以合作教育課程聞名于世。東北大學(xué)還擁有該地區(qū)增長最快的研究項目之一。 塔夫茨大學(xué) 塔夫茨大學(xué)在 馬薩諸塞 州有三個校園，在法國的 塔魯爾 （ Talloires）有一個校園。該大學(xué)的主校園 跨越 梅德福德（ Medford）和 薩默維爾（ Somerville）兩個市。其意俄學(xué)院、牙醫(yī)學(xué)院、生物醫(yī)學(xué)院和營養(yǎng)學(xué)院位于波士頓，獸醫(yī)學(xué)院 ——新英格蘭地區(qū)惟一的一所此類學(xué)院 —— 位于葛拉夫頓（ Grafton）。塔夫茨大學(xué)在幾個專門領(lǐng)域的課程 —— 包括國際關(guān)系、營養(yǎng)和獸醫(yī)學(xué) —— 是全 美國最好的。同時，塔夫茨大學(xué)還以重視本科生、研究生和專業(yè)學(xué)院的教學(xué)和學(xué)習(xí)著稱。 馬薩諸塞 大學(xué)波士頓分校 馬薩諸塞 大學(xué)波士頓分校是八所研究型大學(xué)中惟一的一所公立大學(xué)，位于Columbia Point。該大學(xué)承擔(dān)著明確的城市使命，集中為波士頓和其它附近城市的居民提供教育，并且集中關(guān)注從改善城市學(xué)校制度到保護(hù)城市海港質(zhì)量等廣大范圍的問題。 馬薩諸塞 大學(xué)還在普利茅斯開辦了一個繼續(xù)教育中心。 如 表 1 所示，八所研究型大學(xué)的本科生、研究生和專業(yè)學(xué)院的專業(yè)非常廣泛。除了在本科生和研究生課程中提供文理教育外，這些大學(xué)中還有 7 個 商學(xué)院、 5個工程學(xué)院、 3 個醫(yī)學(xué)院、 4 個法學(xué)院、 5 個公共和國際事務(wù)學(xué)院、 5 個護(hù)理學(xué)院以及牙醫(yī)、獸醫(yī)、建筑設(shè)計、神學(xué)、社會工作和營養(yǎng)學(xué)院。 表 1： 八 所研究型大學(xué)授予學(xué)位的專業(yè) 波士頓學(xué)院 波士頓大學(xué) 布蘭德斯大學(xué) 哈佛大學(xué) 麻省理工學(xué)院 東 北 大學(xué) 塔夫茨大學(xué) 馬薩諸塞大學(xué)波士頓分校 本科生 文理 √ √ √ √ √ √ √ √ 工程 √ √ √ √ √ 教育 √ √ √ 商業(yè) √ √ √ √ √ 8 護(hù)理 √ √ √ 與健康有關(guān)的專業(yè) √ √ √ 研究生 文理 √ √ √ √ √ √ √ √ 工程 √ √ √ √ √ 建筑設(shè)計 √ √ √ 教育 √ √ √ √ √ √ 公共 /國際事務(wù) √ √ √ √ √ √ 神學(xué) √ √ 商業(yè) √ √ √ √ √ √ √ 法律 √ √ √ √ 醫(yī)學(xué) √ √ √ 牙醫(yī) √ √ √ 營養(yǎng) √ √ 藥學(xué) √ 公共衛(wèi)生 √ √ √ 護(hù)理 √ √ √ 與健康相關(guān)的專業(yè) √ √ 獸醫(yī) √ 社會工作 √ √ 注：打 √ 的為該校授予學(xué)位的專業(yè)。 八所研究型大學(xué)總共占了該地區(qū)高等教育的五分之四。以下是一些具體數(shù)字： ? 2020 財政年度，八所研究型大學(xué)的總收入 超過了 58 億美元。 ? 2020 年，八所研究型大學(xué)雇傭 的人口總數(shù)為 48,750 人。 ? 八所研究型大學(xué)的本科生、研究生和專業(yè)學(xué)院的學(xué)生總數(shù)超過 118,000；授予的學(xué)位達(dá) 32,000 個。 ? 八所研究型大學(xué)的主校園共代表了 1,500 英畝之廣的學(xué)術(shù)聯(lián)合體。 大學(xué)是 地區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的重要部分，這不僅因為它們的總收入和雇傭的人數(shù)在整個地區(qū)占很大比例，而且因為它們還構(gòu)成了一個主要的地區(qū)“出口”產(chǎn)業(yè)。據(jù) 9 估計，大約 70%的大學(xué)收入來自波士頓都市區(qū)以外 —— 聯(lián)邦政府和公司的研究合同、美國其它地區(qū)和世界各地到波士頓地區(qū)求學(xué)的學(xué)生的學(xué)費、校友和其他居住在波士頓地區(qū)以外人士的贈予、捐贈收入。 與此相反，據(jù)估計，大約三分之二的大學(xué)預(yù)算用在了波士頓都市區(qū) —— 例如，支付給居住在波士頓都市區(qū)的員工工資和其它報酬、購買波士頓地區(qū)賣主的商品和服務(wù)、地方建設(shè)項目?？傮w而言，大學(xué)在波士頓地區(qū)經(jīng)濟(jì)中的支出比 它們從當(dāng)?shù)孬@得的資金多出了 20 億美元。 四、研究型大學(xué) 在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用 1．開發(fā)地區(qū)人力資本 人力資本指工人通過教育和經(jīng)驗積累的知識和技能。人力資本是決定城市和都市區(qū)的發(fā)展與衰落的關(guān)鍵因素，在地區(qū)發(fā)展中發(fā)揮著核心作用。哈佛大學(xué)教授Edward Glaeser 及其同事發(fā)現(xiàn)，根據(jù) 1960 年城市中大學(xué)畢業(yè)的居民比例，19601990 年間，人口和收入增長與人力資本能力的水平密切相關(guān)。在后來的研究中， Glaeser 又發(fā)現(xiàn)了人力資本與 20 世紀(jì) 90 年代經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長之間的關(guān)系。 高水平的教育能夠帶來較高的收入，這 一觀點已經(jīng)被廣泛接受。但是，獲得學(xué)位的個人并不是惟一的受益者。教育具有重要的溢出效應(yīng)（ Spillover e
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