中學(xué)董事會(huì)講話(編輯修改稿)
2025-11-12 17:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì) **發(fā)展負(fù)責(zé)的機(jī)構(gòu)，因此，執(zhí)行董事會(huì)、校長(zhǎng)室的決策不容置疑。想得通的要執(zhí)行，想不通的更要執(zhí)行，不可能等你想通了再執(zhí)行，不換腦袋就換人，不換觀念換崗位。高度執(zhí)行力問(wèn)題，直接關(guān)系到 **發(fā)展的大局問(wèn)題。 二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，端正工作態(tài)度 教師干的是良心活，學(xué)校管理干部做的也是良心活，有人說(shuō)良心活摸不找，看不見(jiàn)，這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。你所領(lǐng)導(dǎo)的年級(jí)、部門(mén)事故頻出，問(wèn)題不斷，家校糾紛接二連三，學(xué)生大面積流失，骨干教師離崗辭職，人心渙散，師生精神不振作，質(zhì)量意識(shí)不突出，正能量不突出，工作成績(jī)不突出等等 。就是你的管理出了問(wèn)題。就是你的 “ 德 ”出了問(wèn)題，就是你的管理能力出了問(wèn)題，這些問(wèn)題值得今天在座的所有領(lǐng)導(dǎo)反思。我不信任何人講得好，就是要看你做得怎么樣。你所領(lǐng)導(dǎo)的年級(jí)、部門(mén)工作能出色，大家都看得到，用成績(jī)證明價(jià)值，用質(zhì)量顯示能力， “ 不看廣告，看療效 ” 。有人說(shuō)我們的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，教不上去，這個(gè)說(shuō)法不正確，這次高二化學(xué)平了市民協(xié)聯(lián)考均分，就是了不起的成績(jī)，據(jù)說(shuō)還是剛大學(xué)畢業(yè)不久的三個(gè)年輕教師任課。有的教了多年，越教越差，溯其根源，就是思想意識(shí)、敬業(yè)態(tài)度出了問(wèn)題。當(dāng)前的 **發(fā)展需要能人，肯定不養(yǎng)庸人、懶人、閑人。 “ 優(yōu)者獎(jiǎng)、庸者罰、劣者罷 ” ，這是 **用人的基本規(guī)則，這次為什么要給吳夢(mèng)美加工資，因?yàn)樗鞘〖?jí)微課獲獎(jiǎng)?wù)?，為學(xué)校爭(zhēng)了榮譽(yù)，她自己也實(shí)現(xiàn)了成長(zhǎng)。據(jù)說(shuō)參加省級(jí)微課歸來(lái)，來(lái)回只報(bào)了 45 元的花費(fèi)。中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部為學(xué)校的發(fā)展履職盡責(zé)，是底線；敷衍塞責(zé)，懶作為、庸作為、不作為，是紅線；不思發(fā)展，制造矛盾，擾亂大局，是高壓線。請(qǐng)?jiān)谧耐緜円刈〉拙€，警戒紅線，遠(yuǎn)離高壓線。 江蘇無(wú)錫梅園有一副對(duì)聯(lián) “ 發(fā)上等愿，結(jié)中等緣，享下等福；擇高處立，就平處座，向?qū)捥幮小?” 作為學(xué)校管理干部，應(yīng)當(dāng)有這樣的大智慧和高境界，
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