20xx大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書---高校外語專業(yè)學(xué)生就業(yè)問題研究(編輯修改稿)
2024-11-12 10:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0202020 學(xué)年，擔(dān)任班長，并被評(píng)為暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)信息員；獲得全國大學(xué)生英語競賽優(yōu)秀獎(jiǎng)和河南省翻譯競賽三等獎(jiǎng)。 曹月坡： 20202020 年榮獲 “ 國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金 ” ， 20202020 年被評(píng)為 “ 優(yōu)秀學(xué)生干部 ” 、 “ 三好學(xué)生 ” 、十六屆 “ 磐石杯 ” 英語競賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、 “ 學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金 ” 、 “ 優(yōu)秀學(xué) 生獎(jiǎng)學(xué)金 ” ，被選為 “ 入黨積極分子 ” ， 20202020 年第十七屆 “ 磐石杯 ” 英語競賽獲三等獎(jiǎng)。 相關(guān)經(jīng)歷： 小組成員曾參與“關(guān)于西方文化沖擊下中國傳統(tǒng)節(jié)日的演變社會(huì)調(diào)研報(bào)告”項(xiàng)目。該項(xiàng)目導(dǎo)師為外國語學(xué)院英語專業(yè)張富生教授，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為 2020 級(jí)魏弋荀，參加人員有 2020 級(jí)學(xué)生于?；?、馬亞格、邢明潔和劉麗偉。 研究 基礎(chǔ)： 近年來社會(huì)總就業(yè)形勢日趨緊張，而《 2020 年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》，外語 專業(yè) 被列入 2020 年本科就業(yè)“紅牌警告專業(yè)”。外語 專業(yè) 屬于工具類專業(yè)，再加上純語言學(xué)習(xí)的專業(yè)局限，相比于 其他專業(yè)，外語 專業(yè) 學(xué)生的就業(yè)情況更顯尷尬。我們旨在探究外語 專業(yè) 畢業(yè)生 主要就專情況、就業(yè)現(xiàn)狀及前景、研究結(jié)論及個(gè)人就業(yè)等幾個(gè)方面，做一個(gè)簡單的 外語 專業(yè)就業(yè)情況分析調(diào)研，以此找到自己的大概定位，擺正心態(tài)，努力豐富自己，積極應(yīng)對(duì)就業(yè)難題。 二、計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施思路（ 3000 字以內(nèi)） 1．研究意義與目的，同類研究工作國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與存在的問題等 研究意義與目的： 在這個(gè)大 學(xué)生眾多的社會(huì)中，工作壓力倍增，而已經(jīng)亮起了紅牌的外語專業(yè)的就業(yè)形勢更是嚴(yán)峻（參見《 2020 中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》）。隨著全球化進(jìn)程的加快，英語已經(jīng)成為全球最重要的語言。然而國際間頻繁的交流促使英語專業(yè)進(jìn)入“白熱化”階段。忽視市場的實(shí)際需求，不斷進(jìn)行英語專業(yè)學(xué)生的擴(kuò)招，這使得英語專業(yè)畢業(yè)生漸漸地失去了原有的競爭優(yōu)勢。本研究的意義與目的可概括如下： (1)通過研究，可得知外語專業(yè)學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢和缺點(diǎn)，從而提出促進(jìn)外語學(xué)生就業(yè)的相關(guān)建議，給予專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)。 (2)通過研究，可了解外語專業(yè)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)所需相關(guān)信息，從而為他們提供更多最新符合實(shí)際的就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力與素養(yǎng)，從而促進(jìn)其就業(yè)順利進(jìn)行。 (3)通過研究，可得知高校對(duì)于外語畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)培訓(xùn)的不足，從而使高校方面更加完善相關(guān)知識(shí)傳授及培訓(xùn)內(nèi)容。 研究現(xiàn)狀： 國內(nèi)外學(xué)者一般都是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究的： (1)從大學(xué)生擴(kuò)招與社會(huì)市場需求方面進(jìn)行討論，主要是供過于求，造成外語專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀，就業(yè)率低。 (2)從教育體制方面，高校課程設(shè)置不能緊跟時(shí)代潮流，課程設(shè)置存在問題，不能 很好地培養(yǎng)社會(huì)所需要的復(fù)合型人才；研究建議高校采用“專業(yè) +外語”這種體制，培養(yǎng)復(fù)合型人才。 (3)從學(xué)生能力本身，高校外語專業(yè)學(xué)生嚴(yán)重缺乏實(shí)踐，大部分學(xué)生口語表達(dá)能力，寫作能力等極差，不能滿足企業(yè)的要求，并且動(dòng)手能力不強(qiáng)，不能熟練掌握計(jì)算機(jī)辦公軟件。 (4)從大學(xué)生的擇業(yè)觀來看，學(xué)生的就業(yè)期望過高，好工作找不到，一般工作不想做，以致工作難，就業(yè)難。 (5)從學(xué)生就業(yè)心理方面分析，學(xué)生中普遍存在這樣一個(gè)現(xiàn)象，缺乏自信，意志消沉，認(rèn)為工作難，就業(yè)難。 存在的問題： (1)研究缺乏統(tǒng)一性，不能很好地把社會(huì)、 企業(yè)、院校和學(xué)生緊密聯(lián)系在一起，綜合分析就業(yè)難的問題
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