市民辦教育發(fā)展工作會(huì)上的講話(編輯修改稿)
2024-11-11 13:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 需求。民辦教育生存發(fā)展的核心價(jià)值就是滿足社會(huì)多樣化個(gè)性化教育需求，而公辦教育側(cè)重在提供基本公共服務(wù)，保障公民平等的受教育權(quán)利。隨著多樣化教育需求的日益增長(zhǎng)，為民辦教育的發(fā)展壯大創(chuàng)造了空間和條件。滿足多元化需求既是民辦教育的優(yōu)勢(shì)所在，也是民辦教育推動(dòng)教育領(lǐng)域供給側(cè)改革責(zé)任所在。今天我們參觀的愷瑞學(xué)校就是一個(gè)走特色化辦學(xué)滿足多元化教育需求的成功例子，學(xué)校就是面向外向型國(guó)際化教育需求的群眾，針對(duì)性強(qiáng)、比較優(yōu)勢(shì)明顯。三是推進(jìn)教育體制改革與創(chuàng)新。民辦教育具有自主辦學(xué)、機(jī)制靈活的特點(diǎn)，辦學(xué)思路 以社會(huì)需求為導(dǎo)向，管理模式以市場(chǎng)需求為標(biāo)準(zhǔn)，用人機(jī)制貫徹激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)的原則，注重辦學(xué)質(zhì)量和特色，是一條按照市場(chǎng)機(jī)制辦學(xué)、遵循教育發(fā)展規(guī)律的教育發(fā)展的新路子，在經(jīng)費(fèi)籌措、辦學(xué)形式、管理機(jī)制、教育國(guó)際合作交流等方面的探索，開拓了教育改革創(chuàng)新之路，也將推動(dòng)和促進(jìn)公辦教育的改革與發(fā)展。 第三，發(fā)展民辦教育是遵義開放發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。從全國(guó)看，經(jīng)濟(jì)生活中絕大部分商品服務(wù)供過于求，教育是少有的賣方市場(chǎng)。在一些國(guó)家和地區(qū)，教育產(chǎn)業(yè)已成為國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)之一，我國(guó)教育消費(fèi)已成為國(guó)民收入的組成部分。大力發(fā)展民辦教育對(duì)于進(jìn)一 步活躍市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，拉動(dòng)消費(fèi)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要意義。從遵義來看，要打造西部?jī)?nèi)陸開放新高地首先是觀念和人才的對(duì)外開放，需要教育為引領(lǐng)，通過招商引資等方式發(fā)展優(yōu)質(zhì)民辦教育不僅能進(jìn)一步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)對(duì)外開放程度，更是為遵義開放發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才。 因此，各級(jí)各有關(guān)部門要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大力鼓勵(lì)社會(huì)資本投資教育，依法辦學(xué)，通過市場(chǎng)機(jī)制，努力把民辦教育做大、做強(qiáng)、做優(yōu)，擴(kuò)大教育資源總量，提高優(yōu)質(zhì)教育資源比重，構(gòu)建多元化辦學(xué)格局，緩解人民群眾多層次、多樣化教育需求快速增長(zhǎng)與優(yōu)質(zhì)教育資源不足之間的矛盾，為全市經(jīng) 濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。 二、怎樣發(fā)展好我市民辦教育？ 第一，圍繞打造西部?jī)?nèi)陸開放新高地，統(tǒng)籌公民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展。教育的對(duì)外開放，不僅僅是地域和空間上的開放，更需要實(shí)現(xiàn)內(nèi)部的開放和融合。要切實(shí)打破公民辦教育發(fā)展的界限。在這個(gè)問題上要突出 “ 三個(gè)理清 ” 。一是理清民辦教育發(fā)展方向。此次《民辦教育促進(jìn)法》明確義務(wù)教育階段不得設(shè)置營(yíng)利性民辦學(xué)校，這帶給我們 2個(gè)信號(hào)：一是義務(wù)教育階段公辦教育必須是主導(dǎo)，是政府必須提供的基本公共服務(wù)和國(guó)家強(qiáng)制公民必須履行的義務(wù)。二是此次分類管理將切實(shí)推動(dòng)對(duì)營(yíng)利性和非營(yíng)利 性學(xué)校的相關(guān)配套審核、監(jiān)管措施的出臺(tái)，也就是說將進(jìn)一步推動(dòng)對(duì)民辦教育管理的規(guī)范化、程序化和科學(xué)化。營(yíng)利性民辦學(xué)校的舉辦方向只能是學(xué)前教育、高中階段教育、高等教育以及非學(xué)歷教育的營(yíng)利性民辦學(xué)校。這個(gè)政策框架也與遵義 “ 新兩基 ” 工作實(shí)際相一致，我市 “ 普十五 ” 的短板集中在學(xué)前教育和職業(yè)教育，這是公辦教育難以全面覆蓋和提供均衡的領(lǐng)域，為民辦教育創(chuàng)造了極大的發(fā)展空間。各地教育規(guī)劃布局中要充分在這些領(lǐng)域預(yù)留民辦教
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1