市民辦教育發(fā)展工作會上的講話-在線瀏覽
2024-12-09 13:33本頁面
【正文】 正名立身。這些年的工作經(jīng)歷告訴我，一些行政部門的干部同志對民辦教育的認(rèn)識還是存在偏差，認(rèn)為是 “ 老板們 ” 追名逐利的產(chǎn)物，把民辦教育排除在公益性教育之外，在政策支持上 “ 羞羞答答 ” ，在服務(wù)聯(lián)系上 “ 半推半就 ” ，不敢理直氣壯幫扶民辦教育，不為民辦教育大聲疾呼，不敢與民辦教育舉辦者交朋友，這些問題的關(guān)鍵都是在思想認(rèn)識上出了問題。近年來，民辦教育快速發(fā)展，有效增加了教育服務(wù)供給，不斷滿足了人民群眾多樣化教育需求，培養(yǎng)了大批合格人才，為創(chuàng)新教育體制機(jī)制、推動教育現(xiàn)代化、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。黨的十八大報告中明確提出了“ 鼓勵社會力量興辦教育 ” ，十八屆三中全會也將鼓勵社會力量興辦教育作為深 化教育領(lǐng)域綜合改革的重要內(nèi)容。教育部目前也在積極會同有關(guān)方面，加緊完善《關(guān)于鼓勵社會力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見》及政策配套方案。我市于 2020 年也制定下發(fā)了《關(guān)于促進(jìn)民辦教育發(fā)展的實施意見》。 第二，發(fā)展民辦教育是完善教育體系的內(nèi)生需求。遵義市、縣兩級財力薄弱，雖然各級政府不斷加大教育投入，但教育供給與需求的不平衡仍然存在，特別是伴隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，城鎮(zhèn)入學(xué)矛盾突出，僅僅依靠財政投入提供學(xué)位難以滿足日益增長的教育需求。二是滿足了社會多樣化教育需求。隨著多樣化教育需求的日益增長，為民辦教育的發(fā)展壯大創(chuàng)造了空間和條件。今天我們參觀的愷瑞學(xué)校就是一個走特色化辦學(xué)滿足多元化教育需求的成功例子，學(xué)校就是面向外向型國際化教育需求的群眾，針對性強(qiáng)、比較優(yōu)勢明顯。民辦教育具有自主辦學(xué)、機(jī)制靈活的特點，辦學(xué)思路 以社會需求為導(dǎo)向，管理模式以市場需求為標(biāo)準(zhǔn)，用人機(jī)制貫徹激勵和競爭的原則，注重辦學(xué)質(zhì)量和特色，是一條按照市場機(jī)制辦學(xué)、遵循教育發(fā)展規(guī)律的教育發(fā)展的新路子，在經(jīng)費(fèi)籌措、辦學(xué)形式、管理機(jī)制、教育國際合作交流等方面的探索，開拓了教育改革創(chuàng)新之路，也將推動和促進(jìn)公辦教育的改革與發(fā)展。從全國看，經(jīng)濟(jì)生活中絕大部分商品服務(wù)供過于求，教育是少有的賣方市場。大力發(fā)展民辦教育對于進(jìn)一 步活躍市場經(jīng)濟(jì)，拉動消費(fèi)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要意義。 因此，各級各有關(guān)部門要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大力鼓勵社會資本投資教育，依法辦學(xué)，通過市場機(jī)制，努力把民辦教育做大、做強(qiáng)、做優(yōu)，擴(kuò)大教育資源總量，提高優(yōu)質(zhì)教育資源比重，構(gòu)建多元化辦學(xué)格局，緩解人民群眾多層次、多樣化教育需求快速增長與優(yōu)質(zhì)教育資源不足之間的矛盾，為全市經(jīng) 濟(jì)和社會發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。教育的對外開放，不僅僅是地域和空間上的開放，更需要實現(xiàn)內(nèi)部的開放和融合。在這個問題上要突出 “ 三個理清 ” 。此次《民辦教育促進(jìn)法》明確義務(wù)教育階段不得設(shè)置營利性民辦學(xué)校，這帶給我們 2個信號：一是義務(wù)教育階段公辦教育必須是主導(dǎo)，是政府必須提供的基本公共服務(wù)和國家強(qiáng)制公民必須履行的義務(wù)。營利性民辦學(xué)校的舉辦方向只能是學(xué)前教育、高中階段教育、高等教育以及非學(xué)歷教育的營利性民辦學(xué)校。各地
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