項目申報書-安徽省高等學校省級精品開放課程(編輯修改稿)
2024-11-11 08:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 旨在培養(yǎng)學生具備基本的美學理論知識、較高的審美鑒賞能力和審美塑造能力。本課程理論性強，對于理解包括文學藝術在內(nèi)的各種審美現(xiàn)象具有理論指導意義。通過本課程的學習，能讓學生理解和掌握美論、美感論等美學基本理論知識；能幫助學生運用美學理論知識分析和鑒賞社會、自然和藝術領域的審美現(xiàn)象。能運用美學理論知識指導審美實踐，提高審美能力。 章節(jié)課時安排 第一章 “娛樂至死”的時代，美學何為？ （ 2 課時） 第一節(jié) 美學 的由來既研究對象 第二節(jié) 美學研究的意義？ 第二章 “美是難的”！ —— 從蘇格拉底的那一聲感慨說開去 （ 4 課時 ） 第一節(jié) “美”是什么？ 6 第二節(jié) 美何以難解？ 第三節(jié) 美從何處尋？ 第四節(jié) “美”在當下 —— 一個更加復雜的問題 第三章 “我的地盤我做主” —— 也談現(xiàn)代社會人的美 （ 3 課時 ） 第一節(jié) 人體美 第二節(jié) 行為美 第三節(jié) 人格美 第四章 “五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳” —— 自然美的審美特征管窺 （ 3課時 ） 第一節(jié) 自然美的研究歷史 回顧 第二節(jié) 自然美的根源 第三節(jié) 自然美的形態(tài) 第四節(jié) 自然美的特征 第五節(jié) 自然美舉隅 —— 黃山之美賞析 第五章 “于天地之外，別構一種靈奇” —— 試論什么是藝術 （ 4 課時 ） 第一節(jié) 藝術美的概念 第二節(jié) 藝術美與現(xiàn)實丑 第三節(jié) 藝術美舉隅 第六章 “杏花春雨江南”與“駿馬秋風冀北” —— 電子信息時代的優(yōu)美與崇高、丑與恐怖 （ 4 課時 ） 第一節(jié) 優(yōu)美 第二節(jié) 崇高 第三節(jié) 丑與恐怖 第七章 從“無厘頭”、“惡搞”到山寨 —— 網(wǎng)絡文化時代的喜劇性 （ 3 課時 ） 第一節(jié) 無厘頭與惡搞 第二節(jié) 山寨文化 第 三節(jié) 喜（滑稽、喜劇性）的特征 第八章 草根 文化時代“含淚的笑” （ 3 課時 ） 第一節(jié) 現(xiàn)實的悲 第二節(jié) 戲劇的悲 第三節(jié) 美學的悲 第四節(jié) 悲劇在當下 第九章 由“審美疲勞”論及審美活動的特征 （ 4 課時 ） 第一節(jié) 審美活動 7 第二節(jié) 美感及其特征 第十章 從“一見鐘情”看美感的心理過程與心理要素 （ 4 課時 ） 第一節(jié) 審美感受的心理過程 第二節(jié) 美感的心理要素 每課時教學內(nèi)容概述 第一課時：我們身處什么樣的時代？“美學”的由來既研究對象；美學研究的意義？ 第二課時： 學生討論：今天我們?nèi)绾螌W習美學？ 第三課時：美是什么？美在理念；美在形式； 第四課時：美是什么？美在主觀；美是生活；美在關系 第五課時：美何以難解？美從何處尋？ 第六課時：“美”在當下 —— 一個更加復雜的問題 第七課時：現(xiàn)代社會的人體美 第八課時：現(xiàn)代社會的行為美；現(xiàn)代社會的人格美 第九課時： 學生討論：如何看待現(xiàn)代社會對于人的美的評價？ 第十課時：關于自然美的研究歷史的回顧，自然美的根源 第十一課時：自然美的形態(tài)與特征 第十二課時： 播放視頻資料： 黃山之美賞析 第十三課時：藝術美的概念 第十四課時：藝術美與現(xiàn)實丑，建筑藝術賞析 第十五課時：雕 塑藝術賞析；繪畫藝術賞析 第十六課時： 課堂練習：結合具體作品談談你對于藝術美的理解。 第十七課時：什么是優(yōu)美 第十八課時：什么是崇高 第十九課時：現(xiàn)代人何以從審美轉向審丑 第二十課時：現(xiàn)代人如何欣賞恐怖 第二十一課時：無厘頭與惡搞介紹與分析 第二十二課時：山寨文化分析 第二十三課時：喜（滑稽、喜劇性）的特征 第二十四課時：現(xiàn)實的悲與戲劇的悲，美學的悲 第二十五課時：悲劇在當下 第二十六課時： 學生討論：你如何看待悲劇在當下出現(xiàn)的新情況？ 第二十七課時：審美活動的定義與特征 第二十八課時：什么是美感，美感研究的 重要性 8 第二十九課時：審美感受（狹義美感）的根本特征 第三十課時：審美判斷及其標準 第三十一課時：審美感受的心理過程 第三十二課時：美感的心理要素（感知）分析 第三十三課時：美感的心理要素
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1