一、溝通模式二、偏差行為三、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)(編輯修改稿)
2024-11-04 17:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 —— ◆ 態(tài)度消極 —— ◆ 厭學(xué)問(wèn)題 —— 陽(yáng)性強(qiáng)化 適度關(guān)注 自我暴露 情緒管理 心理疏導(dǎo) 減少比較 少用否定 探明原因 家長(zhǎng)的困惑 如何真正讓孩子贏在起跑線上？ 有沒(méi)有什么方法讓孩子變得更為聰明，在學(xué)習(xí)和才能上更有潛力？ 提高孩子成績(jī) 與大量的閱讀 高度正相關(guān) ? 教育家蘇赫姆林斯基： “ 30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力?！? “減輕學(xué)生腦力勞動(dòng)，最有效的手段就是擴(kuò)大他們的閱讀范圍?！? 正是在這個(gè)意義上，蘇赫姆林斯基把建立圖書(shū)館和提倡讀書(shū)，視為學(xué)校教育的本質(zhì)所在。 《 好媽媽勝過(guò)好老師 》 第二章 ? 曉菲從小用功讀書(shū)，參加補(bǔ)習(xí)班，寫(xiě)作能力差，成績(jī)中上。父母不同意讀課外書(shū)，浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)習(xí)力不從心。初中成績(jī)滑坡。 ? 博，從小大量閱讀中外名著、歷史、自然動(dòng)物、科幻、偵探、武俠等課外書(shū)，作文都寫(xiě)得特別好，妙筆生花。學(xué)習(xí)輕松，初中仍名列前茅，越來(lái)越輕松。 ? 課外閱讀是一個(gè) 厚積薄發(fā) 的過(guò)程，不像奧數(shù)，英語(yǔ)的課外補(bǔ)習(xí)班一樣，可能立刻給孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)帶來(lái)提升，這是阻礙很多老師、家長(zhǎng)、學(xué)生重視課外閱讀的最根本的原因。實(shí)際上，閱讀是智力啟蒙最重要的手段，它是一種 乘法手段 ，可以讓兒童的聰慧以幾何級(jí)數(shù)遞增。從小奠定良好的閱讀基礎(chǔ)和閱讀興趣，才是真正讓孩子贏在起跑線上！ 家庭教育案例 [問(wèn)題歸類 ]本案例屬于對(duì)孩子興趣愛(ài)好和良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。 [背景交代 ]孩子小學(xué)四年級(jí)。每天放學(xué)，回到家里總是喜歡泡在電視和網(wǎng)絡(luò)里，問(wèn)他作業(yè)做得怎么樣，他總是說(shuō)，早在學(xué)校就寫(xiě)完了，在家里從不讀書(shū)，所以，學(xué)業(yè)成績(jī)也一般。 孩子很聰明，但最令媽媽頭痛的是不愛(ài)閱讀，看書(shū)。 媽
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