【總結】第一篇:高考詩歌鑒賞之形象鑒賞教案 高三研討課 鑒賞古典詩詞中的形象 教學目標: 1、掌握詩歌人物形象分析手法 2、能夠透過詩歌人物形象分析詩人的思想感情、觀點態(tài)度教學重點: 1、掌握詩歌...
2024-10-28 16:22
【總結】湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2022年下學期制作03每日一練51湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2022年下學期制作031.下列各組詞語中加點的字是多音字,其中有兩種讀音的一組是()A.果實累累吃苦受累連篇累牘累贅B.曲徑通幽曲高和寡曲突徙
2025-08-04 07:36
【總結】第一篇:高考詩歌鑒賞(形象)教案 高考復習之詩歌鑒賞(探究詩歌形象)教案 授課人:姜仁斌 一.教學要點: 1.了解古典詩歌的形象。2.了解古典詩歌的形象的分類。 3.了解古典詩歌形象的分析方...
2024-10-28 16:08
【總結】第一篇:詩歌鑒賞中形象(學生) 3、分析人物形象型 提問方式:作品的形象有何特點? 提問變式:這首詩塑造了怎樣的形象?表達了作者怎樣的思想感情? 答題分析:詩歌中的形象大致可分為三種類,作品中...
2024-10-28 15:30
【總結】古代詩歌鑒賞專題一.高考考點解讀(見學考P128)此考點可以概括為“三鑒賞二評價”即:鑒賞古代詩歌的形象、語言和表達技巧,評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為E級(鑒賞評價)。考查題型:以前曾以客觀選擇題的形式出現(xiàn),現(xiàn)在是主觀答題的形式。湖南卷的分值為5分,今年有可能增加為7分,且注重整體賞析、比較賞析。此題近幾年全
2025-06-09 23:37
【總結】鑒賞古代詩歌的形象教案高三語文備課組教學要求通過對詩歌形象的鑒賞的復習與專題訓練,使學生掌握鑒賞詩歌形象的方法,掌握鑒賞詩歌形象的審題與答題技巧,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。教學設想1.鑒賞詩歌形象教學重點在于引導學生準確把握詩歌形象(包括人、物、景)的特點,體會詩歌寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意義。2.引導學生根據(jù)詩歌
2025-05-02 23:45
【總結】第一篇:詩歌鑒賞景物形象教案 2013屆高三語文詩歌鑒賞專題復習組編楊園園審校孟凡威 高考詩歌鑒賞之景物形象教案 【學習目標】 1.正確理解詩歌中意象的內(nèi)涵。2.掌握鑒賞詩歌意境的方法。【教學...
2024-10-25 02:51
【總結】1古代詩詞鑒賞專題之一——鑒賞詩歌的形象【考綱要求】:①鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧;②評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。三、知識點回顧:1、詩歌按思想內(nèi)容分為哪幾類?常見的思想感情又有哪些?按內(nèi)容分類:山水田園詩、懷古詠史詩、邊塞詩、離別詩、狀物抒懷詩、詠物詩、閨怨詩·····
2025-01-08 11:49
【總結】第一篇:鑒賞詩歌形象教案 鑒賞詩歌形象教案設計 【教學目標】 1、了解詩歌形象的含義; 2、掌握鑒賞詩歌形象的方法、技巧; 3、詩歌形象鑒賞練習 【教學重點】;【教學過程】:第一課時 一...
2024-10-28 16:33
【總結】詩歌鑒賞(一)考點要求能閱讀淺易的古代詩文1.鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。2.評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度??键c闡釋1.鑒賞作品中的形象,包括事物形象、景物形象、人物形象,把握形象的特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意義。2.鑒賞作品的語言包括準確理解有關詞語的特定意義、比喻意義、
2025-07-21 12:07
【總結】第一篇:詩歌鑒賞形象鑒賞說課稿 《形象鑒賞之人物形象》說課稿 各位評委老師,大家好,今天我說課的題目是《形象鑒賞中人物形象》 考點闡釋:2012年考綱對此部分的要求是,能夠鑒賞作品中的形象。詩歌...
2024-10-28 15:32
【總結】課前歡樂時光一首詞八個“經(jīng)量”宋理宗景定五年(1264)九月,“(宰相)賈似道請行經(jīng)界推排法(丈量田地,重定稅額)于諸路,由是江南之地,尺寸皆有稅,而民力益竭”(《續(xù)資治通鑒》)。為此,醴陵士人寫了首《一剪梅》詞:宰相巍巍坐廟堂,說著經(jīng)量,便要經(jīng)量。那個臣僚上一章,頭說經(jīng)量,尾說經(jīng)量。
2025-05-12 18:31
【總結】天等高中語文組黃正珊義。。格式。學習目標:山居秋暝王維空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。這首詩前兩聯(lián)的景物描寫有什么特點?表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?請具體分析。課前熱身
2025-08-04 14:59
【總結】“鑒賞詩歌形象”專題復習教案一、基本概念:【題例】1閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。江漢杜甫江漢思歸客,乾坤一腐儒。片云天共遠,永夜月同孤。落日心猶壯,秋風病欲蘇。古來存老馬,不必取長途。這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風”幾個意象,請分析其情景交融的意境。
2025-08-04 10:31
【總結】第一篇:鑒賞詩歌形象之景物描寫 鑒賞詩歌形象之景物描寫 在中國古典詩歌中,講究的是“一切景語皆情語也”的天人感應模式,所以我們在鑒賞景或物的形象的同時,往往要聯(lián)系鑒賞詩人的形象。這兩者是一致的。 ...
2024-10-28 13:29