【文章內(nèi)容簡介】 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 我的親兄弟從梅鎮(zhèn)回來就把那些錢還到了醫(yī)院。醫(yī)院院長說我的親兄弟很講信用，差了醫(yī)院的醫(yī)藥費還記得還。醫(yī)院院長還留他在醫(yī)院里吃了一頓飯，飯吃到一半，他把一些沒有動筷的菜，用一個白色的飯盒裝了滿滿一盒，帶到了他女人的墳前。 從女人的墳前回來 ， 我的親兄弟對我說 ， 哥 ， 我再不用那塊傷疤騙人了 ， 等我以后有了出息 ， 我就到 梅鎮(zhèn)去 ，找到那些給我衣服給我涼粥給我飯菜給我錢的人，好好報答他們。 我一把抱住我的親兄弟 ， 只聽他一字一頓地說 ， 哥 ， 我以后再不騙梅鎮(zhèn)的人了。 ( 選自《小小說選刊》 ) 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 作品中的年輕人是一個什么樣的人物形象？請簡要分析。 (6分 ) 答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 作品中的年輕人是一個講信用、重情義，為達目的不擇手段 , 又知悔過、懂報恩，性格矛盾復(fù)雜的農(nóng)村男青年形象。為給 女人治病，他欠了醫(yī)院一大筆債，院方說還不上可以不還， 他堅持要還。為了還債，他竟然利用人們的善良和同情心， 用騙人的手段籌錢。還債后，他又真誠表示悔過和報恩，不 失良知。 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 ◎ 考生 1 “ 考生 1” 對人物形象理解的 不深刻 ， 因而概括不全面 ， 分 析也不到位。 “ 考生 2” 采用 要點化的答題方式很好 ， 但對 要點的概括和切分不準確 ， 概 括性不強。 ◎ 考生 2 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 思路規(guī)范 第一步： 概括人物形象，要在全面感知文本的基礎(chǔ)上進行， 通讀是基礎(chǔ)，通讀的目的是全面收集信息，為概括分析做準 備。 第二步： 小說中的人物形象，往往通過人物的衣著、言行、 心理、作者的評價、作品中其他人物的評論表現(xiàn)出來。要善 于從這些龐雜的信息中概括分析，要注意形象的多面性。 第三步： 解答此類題目，一般是先概括出性格要點，再結(jié)合 具體內(nèi)容闡釋。 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 閱讀下面的文字 ， 完成后面的問題。 絕 盜 馮驥才 老城區(qū)和租界之間那塊地 ， 是天津衛(wèi)最野的地界 ， 人頭極雜 ，邪事橫生。在上世紀二十年代 ， 這里一處臨街小屋 ， 來了一對青年男女租房結(jié)婚。新床新柜 ， 紅壺綠盆 ， 漂漂亮亮裝滿一屋。大門外兩 邊墻垛子上還貼了一雙紅喜字。結(jié)婚的第二天一早 ， 小兩口就出門上班。鄰居也不知他們姓甚名誰。 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 事過三天 ， 小兩口出門不久 ， 忽然打東邊飛也似的來了一輛拉貨的平板三輪。蹬車的是個老頭子 ， 骨瘦肉緊 ， 皮黑牙黃 ，小腿肚子賽兩個鐵球 ， 一望便知是個長 年蹬車的車夫。車板上蹲著兩個小子 ，全是十七八歲，手拿木棍、板斧和麻繩。這爺仨面色都兇， 看似來捉冤家。 老頭子把車直蹬到那新婚小兩口的門前 ， 猛一剎車 ， 車上兩小子蹦下來 ， 奔到門前一看 ， 扭頭對那老頭子說： “ 爹 ， 人不在家 ， 門還鎖著呢！ ” 門板上確是掛著一把大洋鎖。 老頭子登時火冒三丈 ， 眼珠子 瞪得全是眼白 ， 腦袋脖子上的青筋直蹦 ， 跳下車大罵起來： “ 這不孝的禽獸 ， 不管爹娘 ，跑到這兒造他媽宮殿來了。小二、小三 ， 給我把門砸開！ ” 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 應(yīng)聲 ， 那兩個小子掄起板斧 ， 把門鎖砸散。門兒大開 ， 一屋子新房的 物品全亮在眼前。老頭子一看更怒 ，手指空屋子，又跳又叫，聲大嚇人： “ 好啊，沒心沒肺的東西！ 從小疼你抱你喂你寵你 ，把你這白眼狼養(yǎng)活成人。如今你娘一身病，請大夫吃藥沒錢，你一個子兒不給，弄個小妖精藏到這兒享福來。你娘快死啦！你享福？我就叫你享福！小二、小三！站著干嘛！把屋里東西全給我弄回家去！要敢偏向你們大哥，我就砸折你倆的 腿！ ” 那兩個小子七手八腳，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出來，往車上堆。 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 鄰居們跑出來圍觀，聽這老頭子一通罵，才知道那新婚小兩口的來歷。這種連快死的老娘都不管的白眼狼，自然沒人出來管。再說那老頭子怒火正旺，人像過年放的火炮，一個勁兒往上躥，誰攔他，他準和誰玩命！ 東西搬得差不多了，那兩個小子說： “ 爹，大家伙抬不動，怎么辦？ ” 老頭子一聲驚雷落地說： “ 砸！ ” 跟手一通亂響，最后玻璃杯子打屋里也扔了出來，這才罷手。老頭子依舊怒氣難消，吼一句： “ 明兒見面再說！ ” 便揚長而去。 門兒大敞開沒人管，晾了一整天。鄰居們遠遠 站著，沒人上前，可誰也沒離開。等著那小兩口回來有戲看。 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 下晌，新婚的小兩口打西邊有說有笑地回來。到家門口一看，懵了。過去問鄰居，一直站在那里的鄰居反而紛紛散開。有位大爺出來說話，顯然他對這不盡孝心的年輕人不滿，朝新郎說道： “ 早上，你爹和你兄弟們來了，是他們干的。你回你爹媽那兒去看 看吧！ ” 新郎一聽，更懵。忽然禁不住大聲叫道： “ 我哪還有爹呀！我三歲時爹就死了，我娘大前年也死了。只一個姐姐嫁到關(guān)外去，哪來的兄弟？ ” “ 嘛？！ ” 大爺一驚?？稍缟系氖抡嬲媲星校粫r腦筋沒轉(zhuǎn)過來，還是說： “ 那明明是你爹呀！ ” 小兩口趕 緊去局子報案。 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 天津衛(wèi)的盜案千奇百怪，這一樁卻數(shù)第一。偷盜的居然做了人家的 “ 爹 ” ；被盜的損失財物不說，反當了 “ 兒子 ” ，而且還叫人啞巴吃黃連 —— 有苦說不出來。若是忍不住跟人說了，招不來同情，反叫人取笑，更倒霉。多損，多辣，多絕—— 多邪！ ( 選自《微型小說選刊》 ) 回顧 反 思 對策 查錯 糾 偏 建模 落實 鞏 固 提高 欄目導引 第四章 文學類文本閱讀 請結(jié)合小說具體內(nèi)容，簡要分析 “ 老頭子 ” 這一人物具有怎樣的性格特點。 答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ① 狡詐。行盜竊之事，不僅計劃周密，而且利用了人們的 道德和善良，利用了人們對不孝之子的厭惡。 ② 虛偽。打 著維護道德的幌子和懲罰逆子的旗號，以衛(wèi)道者、受害者 自居，實質(zhì)上，品行極其惡劣，所作所為傷天害理。 ③ 兇 悍，膽大妄為。竟敢在光天化日、眾目睽睽下，大張旗鼓 地行盜竊之事；盜竊之余，還大肆破壞。 回顧 反 思 對策