人教社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文1、教材編寫考(編輯修改稿)
2024-11-04 15:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度的句式 從容舒緩的節(jié)奏 感情：不寧靜，寂寞 ——自由的人，盡情的享受 ——熱鬧中的寂寞； ——惦記江南 景物：月亮升高 ——幽靜煤屑路 ——月光下的荷塘 ——塘上月色 ——塘邊蓊蓊郁郁的樹 完整圓滿 朦朧的月色荷塘和淡淡的哀愁喜悅的融合 語言節(jié)奏如一首眠歌 結(jié)構(gòu)、意境、感情、語言、風(fēng)格的完美和諧 情趣理趣 荷葉荷花 朱自清 喜悅哀愁 孫犁 人民 戰(zhàn)爭 宗璞 生機 勃勃 許 瑜 萍 懷念 老師 景物是客觀的，人的眼睛心情千差萬別的，同一種景物在不同人的眼睛里形色味是不 同的。心情不同，感受不同，文章主旨不同，景物也隨著千變?nèi)f化。任何描寫都要目 的明確，為表達內(nèi)容服務(wù)，哪里需要描寫，怎樣描寫，都要從表達的需要出發(fā)。 那一望無邊的擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色的荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧?！?荷花淀 》 那是滿地的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或婉轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機 …… 再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚，翩然起舞了 《 西湖漫筆 》 從冬日的衰落到春日的綠意，繁盛、凋零，一如人生的起落。當(dāng)風(fēng)低水皺，湖閑雨輕的日子，清荷亭亭，綠裙裾上青玉滾滾，水生秀色；抑或刀風(fēng)烈日，如丹青杰作的風(fēng)荷依舊清色冰姿，氣宇凌仙。 年年荷花都能從絲毫不見生機的枯萎中復(fù)生，而我的師長卻不能了，那一個年輕的身影走進了翩翩的荷葉間，稍不留意便無跡可尋，只余下清香裊裊。 《 又是清荷盛開時 》 葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙，層層的葉子中間，零星的點綴些白花，有裊娜的開著的，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。 含英咀華 句式節(jié)奏 詩經(jīng)四言 二字節(jié)奏整齊缺少變化 離騷七字為主 二字三字節(jié)奏組合 參差錯落，富有韻律 五言詩 三字節(jié)奏和二字節(jié)奏組合 活潑韻律感強 朗讀 比興 桑之未落，其葉沃若 桑之落矣，其黃而隕 以桑寫人結(jié)構(gòu)過渡 好鳥香草喻忠貞，惡禽臭物以比奸佞，靈修美人媲明君。形象雋永。 孔雀東南飛五里一徘徊。營造氣氛，開啟下文，預(yù)示結(jié)局 分類整理，擴寫改寫 鋪陳 “十三能織素 …… 十七為君婦”，排比鋪陳，敘述介紹人物 “雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝”，描寫人物動作心理，強化性格。 “青雀白鵠舫，四角龍子幡”，描寫鋪陳，襯托人物。 靈活理解 重章 疊句 內(nèi)容豐富深化，旋律回環(huán)往復(fù) 歌詞對比閱讀 風(fēng)格 “狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”。一語天然萬古新，豪華落盡見真純 引導(dǎo) 體味 文化精神 婦女的怨恨，對愛情的追求忠貞，對明君的渴望忠誠，對奸佞的揭露批判，征夫思鄉(xiāng)，對封建倫理文化的理解認(rèn)識 寫筆記心得積累 提要鉤玄 梳理思路 關(guān)鍵詞組合 切分層次 要點概括 教學(xué) 題目 領(lǐng)起詞語 描述對象 借鑒語句 熟讀 開頭結(jié)尾 表序詞語 表述角度 關(guān)鍵詞組合 標(biāo)畫 過渡句段 名詞動詞 時間行進 具體概念升級 復(fù)述 順序安排 承上啟下詞語 空間轉(zhuǎn)換 形象轉(zhuǎn)換概念 縮寫 詳略處理 呼應(yīng)詞語 情節(jié)發(fā)展 列提綱 線索標(biāo)志 總結(jié)詞語 鴻門宴 會前形勢 告密欲擊 “大怒” 夜告籠絡(luò) “大驚”“兄事之”“為壽”“約為婚姻” 項羽主動 輕信自大 剛愎自用 傲慢虛榮 沽名釣譽 輕敵無謀 項羽被動 劉邦被動 狡黠虛偽 虛心向下 謹(jǐn)慎周密 機智多謀 隨機應(yīng)變 劉邦主動 會上交鋒 劉邦謝罪 “謝” 范增舉玦 “數(shù)目”“舉”“默然不應(yīng)” 項莊舞劍 “拔” 樊噲闖帳 “帶劍擁盾入”“撞”“嗔目” 劉邦逃席 “如廁” 會后結(jié)局 沛公脫身 “去”“置車騎” 張良入謝 “獻”“再拜” “置之坐” 立誅無傷 “立誅殺” 提要 鉤玄 性格 “側(cè)”“撞”“披”“嗔目” ——拼命的勢態(tài) 吸引對方注意，中止舞劍 勇猛粗獷 粗中有細(xì) 以粗魯?shù)耐獗硌谏w內(nèi)心的精明 復(fù)其盾于地，拔劍切而啖之 “復(fù)”，消除緊張，“拔”，以防萬一。 臣死且不避 … 遣將守關(guān)者 與劉邦的話如出一轍，說明來前內(nèi)部統(tǒng)一了口徑 對話與交流 在馬克思目前的講話 體裁 悼詞 悼念，蓋棺定論 對象 偉人 概括事跡及貢獻，評價 關(guān)系 朋友 戰(zhàn)友 要表達感情，又要適度 場合 墓地 面對聽眾，條理清楚，銜接連貫 第三冊 第一單元 品味賞析 中外小說 人物環(huán)境 1《 林黛玉進賈府 》 2《 祝福 》 3﹡ 《 十八歲出門遠行 》 4﹡ 《 老人與海 》 古今中外，多個層面，大家族生活、婦女命運、西方硬漢、初涉人生的感慨 第二單元 品味賞析 唐宋詩詞 感受共鳴 ５ 《 蜀道難 》 6《 杜詩：秋興八首 1詠懷古跡 登高 》 7《 琵琶行 》 8﹡ 《 李商隱錦瑟馬嵬 》 唐詩的三大詩人，加晚唐詩人李商隱。 5李白的成名作，想象奇特， 6杜甫晚年作品，百年佳釀，至甘至純 7影響深遠 8抒發(fā)個人情感 第三單元 思考領(lǐng)悟 古代 議論散文 質(zhì)疑解難 ９ 《 寡人之于國也 》 １０ 《 勸學(xué) 》 １１ ﹡ 《 過秦論 》 １２ ﹡ 《 師說 》 諸子對話論證 諸子比喻論證 繼承諸子傳統(tǒng)歸納論證 對比論證 古文運動 第四單元 溝通運用 科普科幻 啟迪想象 １３ 《 動物游戲之謎 》 １４ 《 宇宙的邊疆 》 １５ ﹡ 《 鳳蝶外傳 》 １６ ﹡ 《 一名物理學(xué)家的教育歷程 》 最新科學(xué)知識，有人文內(nèi)涵，豐富的科學(xué)精神。反映了科學(xué)探索過程。 第四冊 第一單元 品味賞析 中外戲劇 性格沖突 1《 竇娥冤 》 2《 雷雨 》 3﹡ 《 長亭送別 》 4﹡ 《 哈姆雷特 》 古代戲劇代表?；蚪Y(jié)構(gòu)嚴(yán)密，情節(jié)緊湊，或潛臺詞豐富，或反抗精神最突出，曲詞精彩 第二單元 品味賞析 唐宋詩詞 情思意境 ５ 《 柳永：望海潮，雨霖鈴 》 6《 蘇軾：赤壁懷古，定風(fēng)波 》 7《 辛棄疾：水龍吟登建康賞心亭，永遇樂京口北固亭懷古 》 8﹡ 《 李清照：醉花陰薄霧濃云，聲聲慢尋尋覓覓 》 代表人物 代表作品 宋詞脈絡(luò) 柳永婉約 蘇軾拓寬 第三單元 思考領(lǐng)悟 社科隨筆 理清思路 ９ 《 拿來主義 》 １０ 《 父母與孩子間的愛 》 １１ ﹡ 《 語言生活的歷史進程 》 １２ ﹡ 《 短文三篇 》 雜文典范 現(xiàn)實意義 三篇隨筆文學(xué)散文，有審美功能。 第四單元 溝通運用 古代傳記 知人論世 １３ 《 廉頗藺相如列傳 》 司馬遷 １４ 《 蘇武傳 》 班固 １５ 《 張衡傳 》 范曄 １６ ﹡ 《 李賀小傳 》 李商隱 個人著述 語言典范政治家、軍事家、科學(xué)家、文學(xué)家，反映傳記的大致面貌。 第五冊 第一單元 品味賞析 中外小說 情節(jié)語言 1《 林教頭風(fēng)雪山神廟 》 2《 裝在套子里的人 》 3﹡ 《 邊城 》 4﹡ 《 哦，香雪 》 內(nèi)容各異，題材豐富，風(fēng)格多樣。情節(jié)曲折合理。 第二單元 品味賞析 古代抒情散文 披文入情 ５ 《 歸去來兮辭 》 6《 滕王閣序 》 7《 逍遙游 》 8﹡ 《 陳情表 》 經(jīng)典名篇 感情充沛 5田園樂趣， 6
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