加強(qiáng)德育氛圍營造創(chuàng)建和諧校園德育(編輯修改稿)
2024-11-04 12:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力 自理能力 自律能力 交流溝通能力 團(tuán)結(jié)協(xié)助能力 抗挫能力 形象塑造能力學(xué)習(xí)能力 自我推銷能力 合理競爭能力 創(chuàng)業(yè)能力 能力轉(zhuǎn)化為意識(shí) 禮貌意識(shí) 服從意識(shí) 服務(wù)意識(shí) 守紀(jì)意識(shí) 自我意識(shí) 集體意識(shí) 誠信意識(shí) 奉獻(xiàn)意識(shí) 勤業(yè)意識(shí) 競爭意識(shí) 安全意識(shí) 質(zhì)量意識(shí) 三、把握德育思想和原則 努力做到： ? 堅(jiān)持以德育為首，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德與職業(yè)綜合能力； ? 堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，明確定位，不斷豐富與完善德育內(nèi)容與德育途徑； ? 堅(jiān)持多種專業(yè)結(jié)構(gòu)下的德育統(tǒng)一（堅(jiān)持以旅游服務(wù)與管理專業(yè)的要求為標(biāo)準(zhǔn)）； ? 堅(jiān)持 “ 嚴(yán)抓、細(xì)抓、實(shí)抓 ” 的管理辦法，注重德育實(shí)效；做到德育工作無小事，典型案例 “ 小題大作，
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