20xx年德育工作參考總結(jié)范文營(yíng)造德育氛圍，揚(yáng)起德(編輯修改稿)
2025-01-17 00:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （4）協(xié)助殘疾
每年召開殘疾學(xué)生座談會(huì)，理解他們的疾苦和生活中的困難，針對(duì)各人詳細(xì)情況落實(shí)幫扶措施，每人發(fā)給200元助學(xué)金。
柳校長(zhǎng)協(xié)助殘疾學(xué)生彭雪的故事在xx年12月9日〈武漢晚報(bào)〉上報(bào)道。
三、注重學(xué)生的習(xí)理健康，把德育做到學(xué)生習(xí)中
未成年人的心理比較脆弱，遭到挫折時(shí)更容易產(chǎn)生心理總是，假設(shè)不能得到及時(shí)的診治，易構(gòu)成不良的人生價(jià)值觀，嚴(yán)峻的甚至可誤入歧途。盡管，學(xué)消費(fèi)生心理總是的要素特別多，最主要的有家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面的要素。但是，由于學(xué)生生活的大多數(shù)時(shí)間在學(xué)校，而學(xué)生受教育的主要場(chǎng)所也在學(xué)校，學(xué)校就特別自然地被認(rèn)為是學(xué)生心健康的主要引導(dǎo)者。為此，聘用了專職的心理健康教師，并針對(duì)三個(gè)年級(jí)的學(xué)生不同的情況采取了相應(yīng)的措施。教學(xué)生如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)會(huì)如何與人相處，重點(diǎn)放在處理教師與同學(xué)的關(guān)系征詢題上。此外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，并采取跟蹤調(diào)查等方式，積極引導(dǎo)其構(gòu)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)生活適應(yīng)，走上正確的開展軌道，并最終構(gòu)成正確的世界觀、人價(jià)值觀。
四、開展構(gòu)成多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)德育工作實(shí)效性
舉行學(xué)雷鋒見行動(dòng)的活動(dòng)
全校七年級(jí)學(xué)生由團(tuán)支部帶著到倉(cāng)埠街道各街道主要干道清掃衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的好適應(yīng)，體會(huì)為別人效勞的歡樂(lè)。我校七（2）班張衡、劉劍同學(xué)在校門口拾到錢包一個(gè)，內(nèi)有一張失主職業(yè)證、一千多元現(xiàn)金和三張銀行卡，兩位同學(xué)拾到后立即交給班主任，通過(guò)身份證學(xué)校迅速聯(lián)絡(luò)到了失主。
張衡、劉劍兩位同學(xué)拾金不昧，表達(dá)了我校學(xué)生關(guān)心別人、健康向上的精神風(fēng)貌和良好的道德質(zhì)量，為全校學(xué)生樹立了良好的典范。
“清明節(jié)掃墓” 理解抗日歷史 激發(fā)愛國(guó)熱情
3月19日，我校德宣部、政教處、團(tuán)支部同七年級(jí)組共同組織了一次以“理解抗日歷史，激發(fā)愛國(guó)熱
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