【文章內容簡介】 校維穩(wěn)工作的緊急通知》、《關于切實加強全縣中小學幼兒園校車安全管理條例的實施方案》、《肇慶市教育局關于近期兩起中小學生溺水身亡事故的通報的通知》、《教育部辦公廳關于近期中小學生交通安全事故的緊急通知》精神，一絲不茍地做好安全教育和安全防范工作：（1）學校安全應急分隊不斷加強巡視，配備必要的防護器械，有效地制止了社會青年來校滋擾鬧事。（2）2012年10月31日上午舉行安全應急避震疏散演練，取得了預期效果。（3）根據(jù)上級要求，結合學校實際，在學校重要區(qū)域安裝了視頻監(jiān)控設備，實現(xiàn)人防、物防、技防三位一體。（4）發(fā)揮法制副校長作用，積極爭取古水派出所的支持和配合，整治校園周邊治安環(huán)境。（5）加強學生活動管理、考勤管理和放學管理，確保教育教學活動安全有序地進行。六、創(chuàng)建綠色學校，優(yōu)化育人環(huán)境。創(chuàng)建良好的教育環(huán)境能在不知不覺中提高學生修養(yǎng)，陶冶學生的情操。我校自從進行創(chuàng)建后，特別注重校園環(huán)境布置和校園文化建設。富有教育性的樓道標語，墻壁上的名人名言，精心設計的“學校櫥窗”，使學生們在良好的校園文化氛圍的潛移默化的影響中規(guī)范自己的行為，起到了“蓬生麻中，不扶而直”的作用。一學期以來，我們政教處在人手少，課務重的情況下，協(xié)同各位班主任能夠開展豐富多彩的活動，嚴抓常規(guī)管理和養(yǎng)成教育，全面提高學生的德育水平，凈化、美化校園環(huán)境，融洽師生關系，改善校風、學風，為學校的整體素質的提高做出了很大的努力。其中，初一（4）班、初一（5）班、初一（6）班、初一（7）班、初二（1）班、初二（2）班、初二（3）班、初二（8）班、初三（3）班、初三（4）班、初三（5）班、初三（9）班、初三（10）班、初三（11）班等經常被評為文明班級或紅旗班級。朱德智、彭玥兩位同學被評為市三好學生，馬浩、戴倩倩、王潔、趙婷四位學生被評為區(qū)先進學生。張開梅老師所帶的初二（1）班被評為市先進班集體。一學期來，德育處克服了人手少、教學任務重的困難，在德育工作中想辦法、抓落實，取得了一些成績，德育工作內容豐富了，活動也頻繁了。所有的工作和活動都沖著一個目標——搞好學校德育工作，提高學生道德素養(yǎng)。不夠的地方也還有不少，有待于我們今后不斷地改變，不斷去完善，努力使我校的德育工作更上一層樓。第三篇：2015春德育工作總結解放九義校2015春 德育工作總結德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。2015春期，我校在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于印發(fā)〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，本著“好習慣是學生第一成績”的教育理念，創(chuàng)新管理方法，以人為本，立足實際，與時俱進，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本學的各項工作?，F(xiàn)將我校2015春學年德育工作情況總結如下：一、加強領導，完善管理制度，構建管理體系。學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理職責，由德育副校長、政教處主任、德育專干和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。學校經常組織全體教職員工學習有關教育法律法規(guī)、課改理論，召開教師民主生活會，派多人外出學習取經等，尤其是通過每周的例會，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質。二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。以都云志校長為首的校領導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關心每一個學生”，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責任感和使命感。抓好一條主線（班主任隊伍）：學校通過對班主任的培訓、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成了一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現(xiàn)出了鐘昌旭、盧婭、汪潔、王利蘭等模范班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。校園環(huán)境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。加強班級文化建設。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設立學習園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。重視校園環(huán)境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體，以學生的發(fā)展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的浸潤下，激發(fā)他們愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。四、狠抓行為習慣養(yǎng)成教育，營造和諧校園文化氛圍抓好養(yǎng)成教育訓練月活動3月，為學校的養(yǎng)成教育訓練月，制定了《解放九義校養(yǎng)成教育實施方案》，把《中小學生守則》、《中小學生行為規(guī)范》細化成《解放九義學校學生行為規(guī)范基本內容》、《解放九義學校學生日常行為禮儀要求》、《解放九義校學生行為規(guī)范三字訣及解釋》、《解放九義校星級文明班評比辦法》等，用整整一個月的時間通過德育部門和班級開展相應的日常行為訓練活動，根據(jù)養(yǎng)成教育總目標的要求，把每期、每周、每天的訓練內容落到實處，各班每天利用朝會十分鐘和課外活動時間進行相關內容的專項訓練，如樓道行走、集合集會、大課間操等，讓學生在具體的訓練中體驗到怎樣做才算是規(guī)范的行為、動作。強化常規(guī)管理的督導、檢查和考評，促使學生行為規(guī)范到位本學，我們修定了 “星級文明班常規(guī)考評機制”，重新設立了“星級文明