【總結(jié)】《文化的多樣性與文化的傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)世界文化的多樣性【教學(xué)目的】1.通過(guò)體育、建筑、文字以及文化遺產(chǎn)的分析討論,了解不同文化的差異及世界文化的多樣性2.透過(guò)民歌、服飾、飲食民族文化分析,掌握世界文化多樣性主要指民族文化多樣性。3.認(rèn)同本民族文化,尊重其他民族文化?!窘虒W(xué)內(nèi)容分析】本課時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容是教材28頁(yè)至33頁(yè),第三課文化的多樣性與文化傳播第一框題“世界文
2025-04-29 01:31
【總結(jié)】生物組成個(gè)體的細(xì)胞數(shù)單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物單細(xì)胞生物草履蟲太陽(yáng)蟲變形蟲大腸桿菌眼蟲瘧原蟲酵母菌幽門螺桿菌典型的單細(xì)胞生物衣藻草履蟲衣藻鞭毛伸縮泡細(xì)胞核細(xì)胞壁葉綠體眼點(diǎn)光合作用制造養(yǎng)料感受光線強(qiáng)弱,很敏感調(diào)節(jié)體內(nèi)水
2024-11-24 15:31
【總結(jié)】?熱帶植物到了寒帶為什么也不能很好地生存??魚離開(kāi)水為什么不能活??魚為什么能生活在水中?而其它有些動(dòng)物就不行?生物的生長(zhǎng)依賴一定的環(huán)境,環(huán)境對(duì)生物有影響。生物在長(zhǎng)期的生活中適應(yīng)了環(huán)境適者生存,不適者被淘汰?為什么朵朵葵花向陽(yáng)開(kāi)??為什么變色龍具有跟環(huán)境這么相似的體色??為什么竹節(jié)蟲長(zhǎng)
2024-11-10 02:17
【總結(jié)】第1節(jié)生物的分類第22章物種的多樣性一、嘗試對(duì)生物分類一、科學(xué)家進(jìn)行生物分類的方法犬種犬屬犬科食肉目哺乳綱脊索動(dòng)物門動(dòng)物界1、生物分類單位:界、門、綱、目、科、屬、種※基本單位是:
2024-08-13 17:42
【總結(jié)】第二章認(rèn)識(shí)生物的多樣性1、生物種類多樣性2、基因的多樣性3、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性內(nèi)容提示:資料分析1:類群我國(guó)已知種數(shù)世界已知種數(shù)百分比%哺乳動(dòng)物5814342鳥類12448730爬行類376
2024-11-24 13:07
【總結(jié)】《恒謙教育教學(xué)資源庫(kù)》教師備課、備考伴侶專注中國(guó)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)世界文化的多樣性(B卷)一、單項(xiàng)選擇題,但“如果全世界都吃漢堡包,那將是人類的悲哀;如果全世界都看美國(guó)電影,那將是世界文
2025-06-09 21:43
【總結(jié)】你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事嗎?有一首歌曲的歌名叫“一個(gè)真實(shí)的故事”,說(shuō)的是幾年前在黑龍江丹頂鶴保護(hù)區(qū)一位女大學(xué)生為了救一只丹頂鶴自己卻陷進(jìn)了沼澤地犧牲了年輕而寶貴的生命,有人說(shuō)國(guó)家培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生要花很多錢,用大學(xué)生的命去換一只鳥的命這很不值,你是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的?17年來(lái),人們到處傳唱歌曲:《一個(gè)真實(shí)的故事》,深情
2025-01-13 06:05
【總結(jié)】界門綱目科屬種:最基本的分類單位是:種復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)第二章認(rèn)識(shí)生物的多樣性生物多樣性,不僅指生物的多樣性,還包括的多樣性和的多樣性。生物種類基因生態(tài)系統(tǒng)生物物種資料分析類群中國(guó)已知種數(shù)世界已
2025-01-07 08:19
【總結(jié)】人和動(dòng)物可以從食物中得到能量,而植物是通過(guò)光合作用這種方式來(lái)獲得能量的,因此,不同的生物在代謝的方式上是不同的。即生物的代謝是多樣的。自養(yǎng)是指通過(guò)光合作用自己制造有機(jī)物并貯存能量的營(yíng)養(yǎng)方式。光合作用討論:為什么海帶不能生活在深海?這與它們的營(yíng)養(yǎng)方式有什么關(guān)系?討論:為什么葫蘆蘚必須生活在陰濕環(huán)境中
2024-11-26 20:04
【總結(jié)】?第三課文化的多樣性與文化傳播知識(shí)目標(biāo)①了解民族文化的差異性。②闡述文化多樣性的含義及表現(xiàn),分析文化多樣性存在的意義。③理解國(guó)際文化事務(wù)中必須遵循各國(guó)文化一律平等的原則。能力目標(biāo)①通過(guò)介紹民族節(jié)日和文化遺產(chǎn),培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。②通過(guò)分析文化多樣性的含義及其表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力
2024-11-12 14:40
【總結(jié)】第三課文化多樣性與文化傳播高考考點(diǎn)?1.世界文化多樣性的表現(xiàn)??3.尊重文化多樣性的意義??5.現(xiàn)代文化傳播手段的特點(diǎn)?高考方向?,世界文化多樣性的表現(xiàn)、世界文化與民族文化的關(guān)系、文化交流的意義等在近幾年的高考中常有涉及,考查選擇題居多。、不同民族
2024-11-12 18:21
【總結(jié)】第五課多元文化“地球村”世界文化之旅文化之旅我準(zhǔn)備1、世界上有多少國(guó)家和民族,就會(huì)有多少種獨(dú)特的()2、()是一種文化習(xí)俗,文化的()和()往往通過(guò)各種特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。3、不同國(guó)家和民族文化,有著各自的()和()4、(
2024-11-21 04:56
【總結(jié)】第一篇:世界文化的多樣性教學(xué)設(shè)計(jì) 《世界文化的多樣性》教學(xué)設(shè)計(jì) 荔波高級(jí)中學(xué)李式州 一、教學(xué)內(nèi)容分析: 《世界文化的多樣性》是人教版高中《文化生活》第二單元第三課《文化的多樣性與文化傳播》第一...
2024-10-14 03:05
【總結(jié)】《恒謙教育教學(xué)資源庫(kù)》教師備課、備考伴侶專注中國(guó)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)世界文化的多樣性(A卷)一、單項(xiàng)選擇題,發(fā)出了“越是民族的,越是世界的”這一令人警醒的著名論斷。這一論斷告訴我們(
【總結(jié)】第一篇:《世界文化的多樣性》教學(xué)設(shè)計(jì)- 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo): (1)感受文化多樣性:民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)。(2)文化多樣性的基本含義及其表現(xiàn)形式。(3)文化是民族的,又是世界的。(4)對(duì)待...
2024-10-20 20:28