【文章內(nèi)容簡介】
orts! Study skills Unit3 Wele to our school Integrated skills 活動(dòng)分享 1. 一張小卡片可以用來做什么? Basic information card to Break the ice 三、教學(xué)活動(dòng)分享 Name A sentence about your family. 活動(dòng)案例: Getting to know you What to do in free time A place you’d like to visit. Length of teaching Basic information card 2020/11/4 1. 圍繞五點(diǎn),完成個(gè)人信息卡。(老師先在黑板示范,學(xué)生再填寫) 2. 看信息卡,向你的組員介紹你自己。 3. 走下座位,與另外兩名同學(xué)做互相介紹(盡量不看手中的卡片)。 5: 師生互動(dòng)問答學(xué)生信息卡內(nèi)容。 6: 同學(xué)互換卡片,用其他人稱介紹新同學(xué)的個(gè)人信息。 4. 回座位,拿紙默寫個(gè)人信息卡內(nèi)容。 實(shí)施步驟Getting To Know You 延伸設(shè)想: 如何在教學(xué)中使用這樣的卡片活動(dòng)模式? 關(guān)鍵點(diǎn):信息溝( Information Gap) 信息溝,是指人們?cè)诹私夂驼莆招畔⒎矫嫠嬖诘牟罹?,也正是有了這種差距的存在才產(chǎn)生了一系列人們?yōu)橹\求“信息平衡”所進(jìn)行交流和傳遞的“言語活動(dòng)”。 信息溝是交際雙方進(jìn)行語言交流的原動(dòng)力。(最基本的興趣) 例如: 1. Unit1 This is me! Task: Introduce yourself 2. Unit2 Let’s play sports! Reading 1: My favorite football player 2020/11/4 Name School, Classamp。Grade Family Appearance/Looks Hobbies/…… (My new friend) Unit1 This is me! Task: Introduce yourself (在介紹要點(diǎn)的選擇上可適當(dāng)留白,