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【正文】 語言技能 二 、閱讀、綜合技能、音標教學課例講解 Unit2 Let’s play sports! Reading1 Unit2 Let’s play sports! Study skills Unit3 Wele to our school Integrated skills 活動分享 1. 一張小卡片可以用來做什么？ Basic information card to Break the ice 三、教學活動分享 Name A sentence about your family. 活動案例： Getting to know you What to do in free time A place you’d like to visit. Length of teaching Basic information card 2020/11/4 1. 圍繞五點，完成個人信息卡。 6: 同學互換卡片，用其他人稱介紹新同學的個人信息。（最基本的興趣） 例如： 1. Unit1 This is me! Task: Introduce yourself 2. Unit2 Let’s play sports! Reading 1: My favorite football player 2020/11/4 Name School, Classamp。 3. 學生仿照文章要點，設計表格，描述自己最喜愛的運動員 。 Taste Smell Look Sound Feel 延伸設想： 分組討論話題不同，每次話題有不同側面可以考慮此活動方法。 上場成員每人手拿一個蒼蠅拍，根據(jù)老師的提示， 用蒼蠅拍找到并拍此單詞，誰先拍到，誰就贏，依次循環(huán)。 4. 老師提示可 形式多樣 ，如 讀單詞、說單詞中文含義 、用英文解釋該單詞、說該單詞的近義詞或 反義詞等 ，此處可結合相關考點來給提示。） 3. 根據(jù)老師的指令開始內圈與外圈對應的同學進行話題交流，準備為 2分鐘，交談 1分鐘，時間截至時互換話題。 11/4/2020 常州市清潭中學 湯琳
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