常州市清潭中學(xué)湯琳(完整版)
【正文】 5 一 、七上Ｕ１ —Ｕ４教學(xué)目標(biāo)要求 Module 1 Getting to know each other 話 題 Unit 1 This is me! 功 能 讓學(xué)生學(xué)習(xí)見面打招呼；學(xué)習(xí)介紹自己或他人 語言知識 —話題 amp。 5: 師生互動問答學(xué)生信息卡內(nèi)容。 2. 學(xué)生自行閱讀課文，設(shè)計表格，讓他人填寫。 將學(xué)生分成若干組，排成豎列，每組成員輪流上場。（話題大多以開放性的問題為主，話題幾乎不重復(fù)。 4. 根據(jù)老師的指令，內(nèi)圈或外圈向右移動若干步，再以第三步一樣進(jìn)行討論，逐步減少準(zhǔn)備時間并以此循環(huán)。 延伸設(shè)想： 1. 此團(tuán)隊游戲可以放在復(fù)習(xí)課上使用。 活動分享 2： 小組活動 還可以這樣玩 ~ (1)報數(shù)字分組 (2)英文名首字母分組 (3)穿同樣顏色鞋子的人分組 (4)出生月份一樣的人分組 (5)相同運(yùn)動愛好的人分組 … 不同的組員， 不一樣的思維碰撞， 語言信息實現(xiàn)了最大程度上的交換， 口語能力提高的同時， 交流體驗也得到了提升 … 根據(jù)不同的教學(xué)需求， 采用不同的辦法， 拆分原始小組， 重組方式的不確定性， 擺脫了傳統(tǒng)分組那一成不變的倦怠感， 每次分組都令人期待 …… 2. 深層次、多維度的小組活動 Four seasons (四季 ) Taste Smell Look Sound Feel Taste Smell Look Sound Feel Taste Smell Look Sound Feel Taste Smell Look Sound Feel Spring Summer Autumn Winter 首先，按季節(jié)分組，討論同一季節(jié)，不同感官的感受。 4. 回座位，拿紙默寫個人信息卡內(nèi)容。U2音標(biāo) 以學(xué)生較為熟悉的五個元音字母 a、 e、 i、 o、u在開音節(jié)和閉音節(jié)中的不同發(fā)音導(dǎo)入元音音標(biāo)，從而減輕學(xué)生的畏難心理。 語言技能 U 3 ?聽懂有關(guān)學(xué)校設(shè)施環(huán)境及上學(xué)交通方式的介紹 ?圍繞學(xué)校環(huán)
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