常州市清潭中學(xué)湯琳-wenkub
2022-10-09 21:00:25 本頁(yè)面
【正文】 作精神自信意志動(dòng)機(jī)興趣 交際策略資源策略調(diào)控策略認(rèn)知策略 跨文化交際 文化理解 文化知識(shí) 話題功能語(yǔ)法詞匯語(yǔ)音 寫讀說聽 英語(yǔ)課程總目標(biāo) 話 題 1 功 能 2 語(yǔ) 法 3 詞匯 4 語(yǔ)言知識(shí) 語(yǔ)音 5 一 、七上Ｕ１ —Ｕ４教學(xué)目標(biāo)要求 Module 1 Getting to know each other 話 題 Unit 1 This is me! 功 能 讓學(xué)生學(xué)習(xí)見面打招呼；學(xué)習(xí)介紹自己或他人 語(yǔ)言知識(shí) —話題 amp。 U4音標(biāo) 羅列常見的元音字母組合的發(fā)音，對(duì)比類似的元音字母組合的異同 U 1 ?聽懂關(guān)于自我介紹的常用句式 及介紹信息 ，能夠在所給的聽力語(yǔ)篇中獲取信息 ? 用所學(xué)語(yǔ)句按照范例學(xué)會(huì)進(jìn)行互相問候和自我介紹 ? 正確朗讀五個(gè)元音字母在重讀開音節(jié)中的發(fā)音 并運(yùn)用所學(xué)讀音規(guī)則，準(zhǔn)確朗讀新單詞 ?參照范例設(shè)計(jì)個(gè)人介紹的寫作提綱；運(yùn)用詞匯、句式組織語(yǔ)言向他人介紹自己 語(yǔ)言技能 U 2 ?聽懂關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的對(duì)話及篇章 并獲取所需信息 ? 圍繞課后活動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，了解互相的體育愛好；介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng) ? 正確朗讀五個(gè)元音字母在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音 并運(yùn)用所學(xué)讀音規(guī)則，準(zhǔn)確朗讀新單詞 ? 根據(jù)范例及相關(guān)語(yǔ)句編寫對(duì)話詢問他人的體育愛好或介紹自己的體育愛好。 5: 師生互動(dòng)問答學(xué)生信息卡內(nèi)容。 信息溝是交際雙方進(jìn)行語(yǔ)言交流的原動(dòng)力。 2. 學(xué)生自行閱讀課文，設(shè)計(jì)表格，讓他人填寫。 按季節(jié)上臺(tái)展示，老師與其他小組代表現(xiàn)場(chǎng)提問。 將學(xué)生分成若干組，排成豎列，每組成員輪流上場(chǎng)。 3. 在黑板上書寫時(shí)可變化字體大小 、顏色或 切換中英文 。（話題大多以開放性的問題為主，話題幾乎不重復(fù)。不足：活動(dòng)場(chǎng)地受限，對(duì)學(xué)生紀(jì)律要求高。 4. 根據(jù)老師的指令，內(nèi)圈或外圈向右移動(dòng)若干步，再以第三步一樣進(jìn)行討論，逐步減少準(zhǔn)備時(shí)間并以此循環(huán)。 2020/11/4 26 活動(dòng)分享 3. 動(dòng)感小游戲
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