常州市清潭中學(xué)湯琳-文庫吧
2025-08-25 21:00 本頁面
【正文】 : 與學(xué)校課程及校園環(huán)境有關(guān)的詞匯： biology, geography, history… U4: 與自己的一天生活有關(guān)的詞匯： wake, activity, homework, practise … U1:問候與介紹的相關(guān)詞匯： Hi, Hello, This is…, My name is… 語言知識(shí) 詞匯 8 U1amp。U2音標(biāo) 以學(xué)生較為熟悉的五個(gè)元音字母 a、 e、 i、 o、u在開音節(jié)和閉音節(jié)中的不同發(fā)音導(dǎo)入元音音標(biāo)，從而減輕學(xué)生的畏難心理。 語言知識(shí) —語音 U3音標(biāo) 清濁輔音盡量以成對(duì)的形式出現(xiàn)，使學(xué)生更容易辨析兩種相近的發(fā)音。 U4音標(biāo) 羅列常見的元音字母組合的發(fā)音，對(duì)比類似的元音字母組合的異同 U 1 ?聽懂關(guān)于自我介紹的常用句式 及介紹信息 ，能夠在所給的聽力語篇中獲取信息 ? 用所學(xué)語句按照范例學(xué)會(huì)進(jìn)行互相問候和自我介紹 ? 正確朗讀五個(gè)元音字母在重讀開音節(jié)中的發(fā)音 并運(yùn)用所學(xué)讀音規(guī)則，準(zhǔn)確朗讀新單詞 ?參照范例設(shè)計(jì)個(gè)人介紹的寫作提綱；運(yùn)用詞匯、句式組織語言向他人介紹自己 語言技能 U 2 ?聽懂關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的對(duì)話及篇章 并獲取所需信息 ? 圍繞課后活動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，了解互相的體育愛好；介紹自己喜歡的運(yùn)動(dòng) ? 正確朗讀五個(gè)元音字母在重讀閉音節(jié)中的發(fā)音 并運(yùn)用所學(xué)讀音規(guī)則，準(zhǔn)確朗讀新單詞 ? 根據(jù)范例及相關(guān)語句編寫對(duì)話詢問他人的體育愛好或介紹自己的體育愛好。 語言技能 U 3 ?聽懂有關(guān)學(xué)校設(shè)施環(huán)境及上學(xué)交通方式的介紹 ?圍繞學(xué)校環(huán)境及生活進(jìn)行對(duì)話 ? 正確朗讀 14個(gè)輔音并運(yùn)用所學(xué)讀音規(guī)則，準(zhǔn)確朗讀新單詞 ? 運(yùn)用所學(xué)人稱代詞及本單元的四會(huì)詞介紹自己的學(xué)校 語言技能 U 4 ?聽懂關(guān)于一天校園生活的對(duì)話及文章 ?圍繞校園及課外生活進(jìn)行對(duì)話交流 ? 正確朗讀 8個(gè)元音及幾種元音字母組合 ?學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的喜愛程度并能說明喜惡的原因，有創(chuàng)造性地描述自己的校園生活 語言技能 二 、閱讀、綜合技能、音標(biāo)教學(xué)課例講解 Unit2 Let’s play sports! Reading1 Unit2 Let’s play sp
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