常州市清潭中學湯琳-全文預覽
【正文】 較為熟悉的五個元音字母 a、 e、 i、 o、u在開音節(jié)和閉音節(jié)中的不同發(fā)音導入元音音標，從而減輕學生的畏難心理。功能 Unit 2 Let’s play sports! 讓學生 學會常 見的運動項目 名稱； 介紹自 己的體育愛好 及喜愛的運動員 Unit 3 Wele to our school! 讓學生 通過簡 單的人稱代詞 形成對話；學 會描述學校生 活及校園環(huán)境 Unit 4 My day 讓學生學習 使用 正確的介詞來描 述 自己或他人的 一天；掌握描述 校園生活的方式 U1 U3 U2 U4 ? 用 be動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句、疑問句來介紹自己或他人 ?人稱代詞主格和賓格的基本用法 ?行為動詞的一般現(xiàn)在時用法 ?時間介詞和頻度副詞的基本用法 ?用時間介詞和頻率副詞介紹校園生活和各種活動 ?be 動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句、疑問句的構成和基本用法 ?用行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句介紹自己和他人的日?；顒? ?用人稱代詞主格和賓格介紹人和事物 語言知識 —語法 U2: 運動詞匯和相關表達個人興趣喜好的詞匯 : walking, player, member, club, tennis … U3: 與學校課程及校園環(huán)境有關的詞匯： biology, geography, history… U4: 與自己的一天生活有關的詞匯： wake, activity, homework, practise … U1:問候與介紹的相關詞匯： Hi, Hello, This is…, My name is… 語言知識 詞匯 8 U1amp。 語言技能 U 3 ?聽懂有關學校設施環(huán)境及上學交通方式的介紹 ?圍繞學校環(huán)境及生活進行對話 ? 正確朗讀 14個輔音并運用所學讀音規(guī)則，準確朗讀新單詞 ? 運用所學人稱代詞及本單元的四會詞介紹自己的學校 語言技能 U 4 ?聽懂關于一天校園生活的對話及文章 ?圍繞校園及課外生活進行對話交流 ? 正確朗讀 8個元音及幾種元音字母組合 ?學會表達對學校活動的喜愛程度并能說明喜惡的原因，有創(chuàng)造性地描述自己的校園生活
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