河北省20xx年中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)高一地理學(xué)科簡(編輯修改稿)
2024-11-03 19:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。因此，教學(xué)中必須進(jìn)行價值本位的轉(zhuǎn)移，即由以知識為本位轉(zhuǎn)向以發(fā)展為本位。從教學(xué)與課程的關(guān)系來看，強(qiáng)調(diào)教學(xué)改革對課程建設(shè)的能動作用，教師和學(xué)生都是課程的有機(jī)構(gòu)成部分、課程的創(chuàng)造者、課程的主體，并不是孤立于課程之外的，這樣，課堂教學(xué)中就不只是忠實地實施課程計劃 (方案 )，而更強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)新與開發(fā)。因此，我們認(rèn)為課堂教學(xué)中教材只占 50％，師生互動中產(chǎn)生的新內(nèi)容占 40％，另外 10％為學(xué)生創(chuàng)造性生成的內(nèi)容。從師生關(guān)系來看，教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)師生交往、積極互動、共同發(fā)展，反對“一言堂”的教學(xué)。從教學(xué)內(nèi)容的選擇來看，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)身邊的地理、學(xué)習(xí)對生活有用的地理、學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理。從學(xué)習(xí)方式來看，倡導(dǎo)自主、參與、探究、合作與交流。從課程資源來看，倡導(dǎo)構(gòu)建與開發(fā)。從課堂運(yùn)行來看，倡導(dǎo)開放與向生活世界的回歸 …… 。 學(xué)員：張玉霞 ? 隨著課程改革的深入，在地理教學(xué)中教師不僅要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，更要改變學(xué)生陳舊的學(xué)習(xí)方式。為此我作了如下嘗試： ? 一、主動參
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