河北省20xx年中小學(xué)教師素質(zhì)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)日程安排表(編輯修改稿)
2024-08-18 23:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：3次作業(yè)的評(píng)分分別是優(yōu)秀、良好和合格，則此項(xiàng)最后的得分=（100+80+60）/320%=16分（作業(yè)請(qǐng)勿抄襲或者從網(wǎng)上下載，如有發(fā)現(xiàn)一律以不及格處理）20%按教學(xué)計(jì)劃考核學(xué)習(xí)日志設(shè)定滿(mǎn)分提交次數(shù)=12次；若實(shí)際提交次數(shù)達(dá)到或超過(guò)12次，則為滿(mǎn)分；若實(shí)際提交次數(shù)少于12次，則實(shí)際分?jǐn)?shù)=實(shí)際提交次數(shù)/12100權(quán)重例如：實(shí)際提交10篇，則此項(xiàng)得分=（10/12）10=10%學(xué)習(xí)總結(jié)設(shè)定至少提交學(xué)習(xí)總結(jié)次數(shù)1次。學(xué)習(xí)總結(jié)評(píng)分等級(jí)：優(yōu)秀100，良好80，合格60，不合格40若學(xué)習(xí)總結(jié)次數(shù)達(dá)不到1次的，該項(xiàng)成績(jī)?yōu)?分；若學(xué)習(xí)總結(jié)次數(shù)達(dá)到1次及以上，則實(shí)際分?jǐn)?shù)=所有學(xué)習(xí)總結(jié)的平均分權(quán)重；例如：提交了2篇總結(jié)的評(píng)分分別是優(yōu)秀和合格，則此項(xiàng)最后的得分=（100+60）/210%=8分10%工作案例設(shè)定滿(mǎn)分提交次數(shù)=1次；若實(shí)際提交次數(shù)達(dá)到或超過(guò)1次，則為滿(mǎn)分10分；若實(shí)際提交次數(shù)少于1次，則實(shí)際分?jǐn)?shù)為零分。例如：提交了1篇工作案列，則此項(xiàng)最后得分=10分10%論壇研討發(fā)表一篇主題帖子得10分；回復(fù)一篇帖子得 3分；帖子被置頂或設(shè)置為精華帖，加20 分；設(shè)置一個(gè)滿(mǎn)分的積分?jǐn)?shù)100分，若實(shí)際積分達(dá)到或超過(guò)100，系統(tǒng)記為該項(xiàng)滿(mǎn)分。若實(shí)際積分少于100，則實(shí)際分?jǐn)?shù)=實(shí)際積分?jǐn)?shù)/100100權(quán)重例如：提問(wèn)數(shù)為8，回復(fù)數(shù)為5，此項(xiàng)得分=[（108+35）/100 ] 10=10% 注：每項(xiàng)考核指標(biāo)都按百分制計(jì)分，考核指標(biāo)單項(xiàng)得分權(quán)重=該項(xiàng)考核成績(jī)，保留一位小數(shù)，四舍五入。學(xué)員最后的成績(jī)等于各項(xiàng)成績(jī)相加。例如：學(xué)員最后成績(jī)=+16++8+10+=二、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一）“作業(yè)”等級(jí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不合格的標(biāo)準(zhǔn)：有抄襲現(xiàn)象；不符合作業(yè)基本要求；主題思想不鮮明，對(duì)所敘述內(nèi)容表述不清；字?jǐn)?shù)未達(dá)到要求。合格的標(biāo)準(zhǔn)：符合作業(yè)具體要求，結(jié)合課程內(nèi)容，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐。良好的標(biāo)準(zhǔn)：在作業(yè)合格的基礎(chǔ)上，作業(yè)中解決教學(xué)問(wèn)題的方法較具體、有自己的觀點(diǎn)。優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)：在作業(yè)良好的基礎(chǔ)上，對(duì)作業(yè)中要解決的問(wèn)題有自己的獨(dú)特方法，且方法具有較強(qiáng)的借鑒性。（二）“工作案例/教學(xué)設(shè)計(jì)與反思”等級(jí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 不合格的標(biāo)準(zhǔn)有抄襲現(xiàn)象；只提交“教學(xué)設(shè)計(jì)”或“教學(xué)反思”其中一項(xiàng)；不符合“教學(xué)設(shè)計(jì)與反思”的基本要求，所寫(xiě)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)略；“教學(xué)設(shè)計(jì)”思路混亂，不能解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。合格的標(biāo)準(zhǔn)“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)反思”兩項(xiàng)內(nèi)容均需提交。若學(xué)員只提交“教學(xué)設(shè)計(jì)”或“教學(xué)反思”，班級(jí)輔導(dǎo)老師可對(duì)其批改、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)并提醒學(xué)員將另一項(xiàng)補(bǔ)齊后再一并提交。“教學(xué)設(shè)計(jì)”要按教學(xué)設(shè)計(jì)模板要求的內(nèi)容進(jìn)行撰寫(xiě)，且內(nèi)容目標(biāo)分
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