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正文內(nèi)容

福州十八中陳英(編輯修改稿)

2024-11-03 17:07 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ? 本節(jié)課主要要讓學生動起來,主動參與學習活動中來,成為學習的主體。 二、學情分析(說學法 ) 回顧解決實際問題的三種方法,引導學生尋求解決問題的方式 . 選用了三個典型的生活中實例,讓學生進行合作學習,共同操作與探索、共同研究、解決問題。教師無須過多講解,只需引導、組織學生活動,有意識的讓學生主動去觀察、比較、分類、歸納,積極思考,并真正參與到學生的討論之中。 三個典例本著 “ 探究合作、循序漸進 ” 的原則層層遞進 . ,引導學生詳細分析不等式法解決實際問題,讓學生從中鞏固列不等式的步驟及解決問題的方法 . 三、教學策略(說教法) 四、教學程序 ? 活動 1 ? 問題 1:目前為止,我們學過三種數(shù)學方法解決實際問題,有哪三種 ? 問題 2:方程法的關(guān)鍵找(等量關(guān)系),那不等式法的關(guān)鍵找(不等量關(guān)系) ? 問題 3:其實生活中有很多關(guān)于不等量關(guān)系的例子,比如,大家在電梯上碰到的超重現(xiàn)象,其中就存在一個不等量關(guān)系:電梯上所有人的重量大于電梯的載重,你們能否向陳老師介紹一些生活中存在不等量關(guān)系的例子,并具體說出其中的不等量關(guān)系。 不對 ~ 我們照樣可以享受團體的優(yōu)惠! 當參觀人數(shù)不足 20人時,什么情況下還是購買團體票更優(yōu)惠? 唉 ~ 我們才 18人 ,享受
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