福州十八中陳英(編輯修改稿)
2024-11-03 17:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? 本節(jié)課主要要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，成為學(xué)習(xí)的主體。 二、學(xué)情分析（說(shuō)學(xué)法 ） 回顧解決實(shí)際問(wèn)題的三種方法，引導(dǎo)學(xué)生尋求解決問(wèn)題的方式 . 選用了三個(gè)典型的生活中實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同操作與探索、共同研究、解決問(wèn)題。教師無(wú)須過(guò)多講解，只需引導(dǎo)、組織學(xué)生活動(dòng)，有意識(shí)的讓學(xué)生主動(dòng)去觀察、比較、分類、歸納，積極思考，并真正參與到學(xué)生的討論之中。 三個(gè)典例本著 “ 探究合作、循序漸進(jìn) ” 的原則層層遞進(jìn) . ，引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)分析不等式法解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生從中鞏固列不等式的步驟及解決問(wèn)題的方法 . 三、教學(xué)策略（說(shuō)教法） 四、教學(xué)程序 ? 活動(dòng) 1 ? 問(wèn)題 1：目前為止，我們學(xué)過(guò)三種數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題，有哪三種 ? 問(wèn)題 2：方程法的關(guān)鍵找（等量關(guān)系），那不等式法的關(guān)鍵找（不等量關(guān)系） ? 問(wèn)題 3：其實(shí)生活中有很多關(guān)于不等量關(guān)系的例子，比如，大家在電梯上碰到的超重現(xiàn)象，其中就存在一個(gè)不等量關(guān)系：電梯上所有人的重量大于電梯的載重，你們能否向陳老師介紹一些生活中存在不等量關(guān)系的例子，并具體說(shuō)出其中的不等量關(guān)系。 不對(duì) ～ 我們照樣可以享受團(tuán)體的優(yōu)惠！ 當(dāng)參觀人數(shù)不足 20人時(shí)，什么情況下還是購(gòu)買(mǎi)團(tuán)體票更優(yōu)惠？ 唉 ～ 我們才 18人 ,享受
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