龍井市第五中學姜玉姬(編輯修改稿)
2024-11-03 04:29 本頁面
【文章內容簡介】 的思想變化和分析感受部分解決重點。 教學難點及 解決措施 教學難點及解決措施 難點是理解文中的中心句子。 解決難點的關鍵是從課文的基本內容歸納本文的中心思想。 教學設計思路 弄清隨筆文的特點。 分析課文內容。 歸納中心思想。 理解文中的重點句子。 根據(jù)課外閱讀，能寫出自己的感受。 以讀為主，讀中感悟，讀中理解。 依據(jù)的理論 以讀為主，讀中感悟，讀中理解。 知識點 學習水平 媒體內容與形式 使用方式 使用效果 分析課文結構與要點 準確分析 多媒體課件 教師展示 學生對照 激發(fā)學生的學習興趣，加深記憶。 分析多媒體課件 教師展示 ，學生對照激發(fā)學生的學習興趣，加深記憶。找出作者的感情變化的重點詞和句子，以及表達作者感受的重點詞和句子 體會作者的心情感受。 多媒體圖文 教師展示，學生看、感悟、朗讀 激發(fā)學生的學習興趣，從多角度刺激學生理解課文。 文中的重點句子 理解主題 多媒體課件 教師展示，學生討論、交流 激發(fā)學生興趣，鞏固掌握知識。 信息技 術應 用 分析 教學 環(huán)節(jié) 教學內容 所用時間 教師 活動 學生活動 設計意圖 導入新課 展示收集 查閱的有關四 川汶川地震的 圖片 揭示課題
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