【文章內(nèi)容簡介】 救濟(jì)制度，當(dāng)未成年學(xué)生的受教育權(quán)受到侵犯，可以通過行政渠道或司法渠道獲得救濟(jì)。（適當(dāng)舉例） : : 星魂社區(qū) : : 國內(nèi)著名電大交流社區(qū) 6c! x) C6]。 p,E7Q*v 五、安例分析： P i f 39。S+y R,o39。o 參考觀點(diǎn)：上述案例 中，學(xué)校侵犯了學(xué)生人身權(quán)中的身心健康權(quán)、隱私權(quán)和侮辱了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。同時(shí)，學(xué)校又侵犯了該學(xué)生的受教育的平等權(quán)利。 電視大學(xué)資料學(xué)習(xí)，電大答案，國內(nèi)較大的電大學(xué)生專業(yè)交流論壇 : Q0c{1Y4k g$_! G 《未成年人保護(hù)法》第十五條規(guī)定： “學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。 ”案例中，學(xué)校人個(gè)別教師當(dāng)眾多次侮辱該學(xué)生是 “弱智、白癡、大傻仔 ”，這嚴(yán)重侵犯了他的人格尊嚴(yán)權(quán)，由此而導(dǎo)致他患上精神分裂癥，又是對(duì)他身心健康權(quán)的侵犯。 《未成年人保護(hù)法》第三十條規(guī)定： “任何人組織和個(gè)人不得披露未成年人的隱私。 ”案例中，學(xué)校把學(xué)生的隱私公布于眾，這是對(duì)他隱私權(quán)的嚴(yán)重侵犯。 . qi ncai . f?%U4j *m X8s 《教育法》第九條規(guī)定： “中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。 ”案例中的學(xué)校以各種理由，企圖剝奪該名學(xué)生接受適當(dāng)?shù)慕逃臋?quán)利，這也是對(duì)他受教育權(quán)的侵犯。 形成性考核冊(cè) 4參考答案 ： 一、填空題： :::星魂社區(qū) : : 國內(nèi)著名電大交流社區(qū) !W P: c/p7l+y+Y:D 學(xué)校人身保險(xiǎn)屬 商業(yè) 保險(xiǎn)性質(zhì)，根據(jù)《保險(xiǎn)法》的有關(guān)規(guī)定，保險(xiǎn)雙方應(yīng)遵循 自愿、平等、公平、誠信 等基本原則簽訂保險(xiǎn)合同。 融資方式是指 社會(huì)資金由盈余部門（資金供給者）向赤字部門（資金需求者）轉(zhuǎn)移的形式、手段、途經(jīng)和渠道 。根據(jù)融資過程中形成的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，其可以分為 股權(quán)融資 和 債權(quán)融資 兩種。 電 歸責(zé)是對(duì)法律責(zé)任的歸結(jié)，它是一個(gè)復(fù)雜的責(zé)任判斷過程， 判斷、確認(rèn)、追究以及免除責(zé)任時(shí)必須依照一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則， 這就是歸責(zé)原則。根據(jù)各國立法現(xiàn)實(shí)狀況，一般采取歸責(zé)原則有 過錯(cuò)責(zé)任原則 、 嚴(yán) 格責(zé)任原則 和 公平責(zé)任原則 。 8M39。n2~: f K! w3] 9|. } 法律責(zé)任的類型是指 承擔(dān)法律責(zé)任方式的類別 。根據(jù)違法的性質(zhì)和危害程度的不同，可將其分為 民事法律責(zé)任 、 行政法律責(zé)任 、 刑事法律責(zé)任 、 違憲法律責(zé)任 。 法律救濟(jì)是指 法律關(guān)系主體合法權(quán)益受到侵犯半造成損害時(shí)，獲得恢復(fù)和補(bǔ)救的法律制度 。 申訴制度可以分為兩種。其中，訴訟上的申訴制度是指 當(dāng)事人或其他公民對(duì)已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定不服，依法向人民法院或人 民檢察院提出重新處理的申訴 。 :::星魂社區(qū) : : 國內(nèi)著名電大交流社區(qū) 1Y% D8Ss39。i P二、選擇題： ABC D D C A C 三、簡答題： 學(xué)校捐贈(zèng)中應(yīng)遵循哪些基本原則？ amp。 g|) O$o! S7t 5N: r !N. \2h 答：（ 1）積極做好宣傳、獎(jiǎng)勵(lì)工作；（ 2）堅(jiān)持 “自愿、量力 ”的基本原則；（ 3）保證捐贈(zèng)的合法性。 8_39。E*_8}. D 簡述與教師有關(guān)的法律責(zé)任。 答：（ 1）侮辱、毆打、報(bào)復(fù)教師的法律責(zé)任；（ 2）拖欠教師的工資或者侵犯教師的其他合法權(quán)益的法律責(zé)任；（ 3）教師不履行義務(wù)所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。 教育行政復(fù)議的特點(diǎn)有哪些？ 答：（ 1）行政復(fù)議是行政機(jī)關(guān)的行為；（ 2）行政復(fù)議的內(nèi)容是解決行政爭議；（ 3）行政復(fù)議的審查對(duì)象是具體行政行為，并附帶 審查部分抽象行政行為；（ 4）行政復(fù)議的啟動(dòng)是依行政相對(duì)人的申請(qǐng)；（ 5）行政復(fù)議的程序是準(zhǔn)司法程序。 國內(nèi)電視大學(xué)學(xué)生交流社區(qū)，提供學(xué)習(xí)資料下載，交流，電大就業(yè)指導(dǎo)等。 G0[39。V9D6w2e6T 四、論述題： 請(qǐng)分析應(yīng)如何加強(qiáng)社會(huì)治安的綜合治理，保障學(xué)校的正常教學(xué)秩序。 :::星魂社區(qū) : : 國內(nèi)著名電大交流社區(qū) 8I %h2~4N5w5G9W 參考觀點(diǎn)：目前，與學(xué)校相關(guān)的社會(huì)治安問題不少，一些地方?jīng)_擊校園、滋擾教學(xué)、傷害師生、攔路搶劫中小學(xué) 生財(cái)物等現(xiàn)象屢見不鮮，個(gè)別地方甚至發(fā)生女大學(xué)生、研究生被拐賣的現(xiàn)象，等等，為此，（ 1）公安、司法和工商管理部門，應(yīng)與有關(guān)部門密配合，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的綜合合治理和文化建設(shè)，大力整頓文化市場(chǎng)，嚴(yán)禁宣傳暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的圖書報(bào)刊、音像制品在校園內(nèi)和青少年中傳播，堅(jiān)決打擊和抵制賭博、酗酒、不健康歌曲和封建迷信活動(dòng)對(duì)學(xué)生的毒害，消除誘發(fā)青少年不良行為的各種因素；（ 2）嚴(yán)禁對(duì)少年兒童有害的演出、展覽和各種形式的賭博活動(dòng)；（ 3）營業(yè)性電子游戲、臺(tái)球等活動(dòng)攤點(diǎn)的管理要定點(diǎn)定人，設(shè)點(diǎn)要盡量遠(yuǎn)離學(xué)校。營業(yè)性的舞廳、酒吧 等中小學(xué)生不宜入內(nèi)的場(chǎng)所，要禁止中小學(xué)生入內(nèi)；（ 4）任何組織或者個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序，不得侵占學(xué)校的場(chǎng)地、房屋和設(shè)備；（ 5）不得在校園附近開設(shè)集市、生成噪音、污染環(huán)境；（ 6）要注意防止網(wǎng)吧對(duì)學(xué)生的精神污染和身心傷害；（ 7）不允許任何組織或個(gè)人在校園內(nèi)從事以師生為消費(fèi)對(duì)象的盈利活動(dòng)；（ 8）堅(jiān)決抵制有關(guān)單位向?qū)W校亂攤派和通過學(xué)校搭車收費(fèi)現(xiàn)象。（適當(dāng)舉例） . qi ncai . 7wamp。 Q A?( s+M| 試述學(xué)生傷害事故中學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。 參考觀點(diǎn)：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定：因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：（ 1）學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的；（ 2）學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯的疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的；（ 3）學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的；（ 4）學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)未對(duì) 學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的；（ 5）學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的；（ 6）學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的；（ 7）學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的；（ 8）學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；（ 9）學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生 ，或者在履行職責(zé)過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的；（ 10）學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)責(zé)組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的；（ 11）對(duì)未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的；（ 12）學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的。 結(jié)合實(shí)際，談?wù)?學(xué)生申訴制度的現(xiàn)實(shí)意義。 電大答案，電視大學(xué)教學(xué)，電大交流 9R2h) v. q,?%k/xamp。 I 參考觀點(diǎn)：教育申訴制度是非訴訟意義上的申訴制度，是指作為教育法律關(guān)系主體的個(gè)體及教育行政相對(duì)人，在其合法權(quán)益受到侵害時(shí)，向相應(yīng)的國家行政機(jī)關(guān)申訴理由，請(qǐng)求處理或重新處理的制度。我國的教育申訴制度主要有教師申訴制度和學(xué)生申訴制度。學(xué)生申訴制度是指學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服或認(rèn)為學(xué)校、教師侵犯了他們的合法權(quán)益，依法向有關(guān)部門提出申訴，請(qǐng)求處理的制度。 . qi ncai . 7M6b$k7q9o2I e(E/ O39。q 學(xué)生申 訴的范圍主要有：（ 1）對(duì)學(xué)校作出的各種處分的不服；（ 2）對(duì)學(xué)?；蚪處熐址钙淙松頇?quán)，如體罰或變相體罰、限制其人身自由權(quán)等，可以提出申訴；（ 3）對(duì)學(xué)?；蚪處熐址钙湄?cái)產(chǎn)權(quán)，如非法亂收費(fèi)、亂攤派、亂罰款、非法沒收其財(cái)物，強(qiáng)迫其購買非必需教學(xué)物品或無必需物品等，可以申訴。 . qi ncai . 3f ?.f 0Sv( w7o$j 現(xiàn)實(shí)意義：（ 1）是保障我國憲法賦予公民申訴權(quán)利在教育法律關(guān)系中的具體體現(xiàn)；（ 2）是保障學(xué)生合法權(quán)益的需要；（ 3）是保證教師依法從教、學(xué)校依法治教的需要；（ 4）是完善社會(huì)主義法制建設(shè)的需要。 （適當(dāng)舉例） 五、案例分析： 電視大學(xué)資料學(xué)習(xí)，電大答案，國內(nèi)較大的電大學(xué)生專業(yè)交流論壇 4J。 a( I% Z$q!}5H 參考觀點(diǎn)：鄒先生的行為合法，暨南大學(xué)應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的侵權(quán)責(zé)任。