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正文內(nèi)容

電大學(xué)校管理(2)期末考試綜合練習(xí)題及參考答案(編輯修改稿)

2024-07-11 18:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 工資待遇、提拔、進修和榮譽直接聯(lián)系起來。 1班主任的基本職責(zé)有哪些? ( 1)班主任應(yīng)熱情關(guān)懷、愛護學(xué)生的全面發(fā)展,負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作,教育學(xué)生遵守學(xué)生守則和有關(guān)行為規(guī)范,使本班形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體。 ( 2)經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,了解和研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況。 ( 3)負(fù)責(zé)組織和領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞 動和公益勞動,指導(dǎo)學(xué)生的課外活動,并配合有關(guān)任課教師開展課外活動。 ( 4)組織領(lǐng)導(dǎo)班委會的工作,指導(dǎo)本班共青團、少先隊開展活動,培養(yǎng)學(xué)生的自制、自理能力。 ( 5)與學(xué)生家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系,做好校內(nèi)外配合、溝通和協(xié)調(diào)工作。 1如何理解學(xué)生班級管理要求? (明確班集體管理的目標(biāo) 目標(biāo)是集體建設(shè)在一定暑期前進的方向與核心,有了明確的目標(biāo),班集體才有前進的方向。 (培養(yǎng)和鍛煉班干部 5 班干部是班集體的骨干,由班干部組成部分的班委會則是班級管理工作在組織上的核心。 (營造和利用班集體輿論 輿論是 集體中大多數(shù)人對各種人與事的褒貶看法、評論。正確、健康的輿論是無形的教育力量。 (班主任要有正確的管理思想和管理方式,要不斷錘煉提高自我素質(zhì)和管理水平。這是班級管理的關(guān)鍵。 1談?wù)剬W(xué)生教育科研的特點和管理原則。 (一)學(xué)校教育科研特點 學(xué)校教育科研不同于專業(yè)的科研院(所),教育科研的內(nèi)容、方式以及組織辦法等有其自身的特點。主要是: 學(xué)校教育科研更注重于應(yīng)用。 學(xué)校教育科研的優(yōu)勢在于科研主體有較充實豐富的實踐經(jīng)驗。 學(xué)校教育科研相對于教學(xué)而言是手段,而不是目的。 1學(xué)校教育科研主要方式是邊教 學(xué)邊研究。 15. 結(jié) 合 工作體會,請談?wù)勚鞒謺h的一般技巧。 (10分 ) 主持 會 議 的技巧一般體現(xiàn)在會議主持人要掌握“火候”,善于引導(dǎo) 。抓住中心 。善于控制會議的發(fā)展方向 。掌握各種關(guān)系并及時協(xié)調(diào) 。隨機應(yīng)變,善于因勢利導(dǎo),并妥善處理好偶發(fā)事件或問題 。使會議形成良好適宜的氣氛等。 4分 ) 針 對 現(xiàn) 實中存在的一些突出間題,主持會議技巧的要點是 :主持人講話要言簡意賅 。主持人要及時把握引導(dǎo)和制止發(fā)言的時機 。主持人要善于把握對發(fā)言“放”與“收”的時機 。主持會議要注意培養(yǎng)良好的會風(fēng) 。掌握好會議的時間,長短適宜。 16. 綜 述 領(lǐng)導(dǎo)同下級溝通與協(xié)調(diào)的基本原則。 (10分 ) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同下級的溝通與協(xié)調(diào),應(yīng)立足于服務(wù)、依靠和信任。要積極創(chuàng)造條件,幫助下級部門和人員排除工作中的障礙,以最大限度地實現(xiàn)管理效能。建立誠實公允、充滿信任的上下級關(guān)系,既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)搞好同下級溝通與協(xié)調(diào)的基礎(chǔ),也是學(xué)校人際關(guān)系管理上的一個目標(biāo) 合工作體會, 請談?wù)?如何依據(jù) 總結(jié) 的 結(jié) 構(gòu)模式來做好 總結(jié) 。 (1 0分〉 總結(jié) 的 結(jié) 構(gòu),體 現(xiàn) 著撰寫者 對 于所要 總結(jié) 的內(nèi)容的一 種 表述上的構(gòu)思及內(nèi)容安排上的技巧。常 見 的 結(jié) 構(gòu)模式有 :分段式 結(jié) 構(gòu) 產(chǎn)總 分式 結(jié) 構(gòu) 。理性 結(jié) 構(gòu) 。要素式 結(jié) 構(gòu)。 ( 2分 )無 論 采用何 種結(jié) 構(gòu)的模式,在 總結(jié) 制作 時 ,需要注意如下一般要求 :要有明確的目的和指 導(dǎo)思想 F要充分占有材料,并 進 行 認(rèn) 真分析研究 。要有群眾基 礎(chǔ) , 領(lǐng)導(dǎo)須 加以集中。 18. 綜 述 領(lǐng)導(dǎo) 同下 級 溝通與 協(xié)調(diào) 的基本原 則 。 (10 分 ) 學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo) 同下 級 的向通與 協(xié)調(diào) , 應(yīng) 立足于服 務(wù) 、依靠和信任。要 積極 創(chuàng) 造條件,幫助下 級 部 門 和人 員 排除工作中的障礙,以最大限度地 實現(xiàn) 管理效能。建立誠實 公允、充 滿 信任的上下 級關(guān) 系,既是學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo) 搞好同下 級 掏通與 協(xié)調(diào) 的基 礎(chǔ) ,也是學(xué)校人 際關(guān) 系管理上的一個目 標(biāo) 。 1領(lǐng)導(dǎo)聽課與評課有 什么目的和作用? ( 1)抓住中心及其領(lǐng)作用。 以教學(xué)為中心,要靠處于核心地位的領(lǐng)導(dǎo)去抓。聽課、評課是領(lǐng)導(dǎo)抓中心的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。( 2)務(wù)本求是及其督導(dǎo)作用。領(lǐng)導(dǎo)聽課評課的目的之一,就是把科學(xué)育人這個根本任務(wù)有效地落實到課堂教學(xué)之中。( 3)教育科研及其拓新作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要取得對教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),必須懂得教育規(guī)律。正確的教育思想又能從教育教學(xué)實踐中來。領(lǐng)導(dǎo)必須大量地聽課、分析課,才會取得對教學(xué)現(xiàn)象的發(fā)言權(quán)。 領(lǐng)導(dǎo)評課有哪些一般標(biāo)準(zhǔn)? 教學(xué)目標(biāo):( 1)明確具體( 2)完善、適度( 3)方向正確 教學(xué)內(nèi)容:( 1)科學(xué)性 ( 2)教育性( 3)能力訓(xùn)練與素質(zhì)養(yǎng)成。 教學(xué)結(jié)構(gòu):( 1)結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)( 2)教學(xué)環(huán)節(jié)明確( 3)突出重點、難點不難( 4)教學(xué)思路清晰 教學(xué)方法: ( 1)啟發(fā)式教學(xué)原則運用( 2)因材施教原則有效貫徹( 3)規(guī)范合理使用現(xiàn)代技術(shù)手段教學(xué)基本功: ( 1)教態(tài)( 2)語言功( 3)板書功( 4)實驗操作功( 5)電教設(shè)備使用功 教學(xué)效果: ( 1)指標(biāo)( 2)學(xué)生積極、立動性 2學(xué)校工作計劃的規(guī)范模式的基本要求是什么? ( 1)體現(xiàn)正確的辦學(xué)方向和求實精神,有實踐意義和切實的指導(dǎo)作用。 ( 2)體現(xiàn)學(xué)校過去工作的基本經(jīng)驗和教訓(xùn),有明確的 針對性。 ( 3)體現(xiàn)學(xué)校工作的特殊性和現(xiàn)實特點,有鮮明的個性特色。 2學(xué)校工作計劃的要素及其制作規(guī)范如何? (一)指導(dǎo)思想。 ( 1) 、必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針,政策,領(lǐng)會精神實質(zhì),明確辦學(xué)方向和原則要求;學(xué)習(xí)教育及其管理的一般原理,把握一般規(guī)律。 ( 2) 、必須善于正確總結(jié)自我工作的實踐經(jīng)驗和教訓(xùn),掌握學(xué)校工作的特殊規(guī)律。 ( 3) 、必須善于審時度勢,針對現(xiàn)實特點,定方針。 (二)工作目標(biāo),其總的規(guī)范要點:方向明確,綜合完善,具體可行 (三)工作任務(wù) ( 1)要有明確的職責(zé)范圍( 2)要有具體的事實內(nèi)容( 3)要有限 定的時間要求 (四)落實措施 ( 1)具有可行性( 2)具有可檢性( 3)具有使動性 2總結(jié)的規(guī)范種類和基本特征是什么? 從總結(jié)的目的和作用來看地:有經(jīng)驗性總結(jié)模式,報告性總結(jié)模式,常規(guī)性總結(jié)模式。學(xué)校主要是常規(guī)性總結(jié)。 基本特征: 對象的主體性 表述論理性 內(nèi)容的特殊性 2總結(jié)的要素及規(guī)范要求有哪些? 總結(jié)結(jié)構(gòu)要素有四個: ( 1)基本情況的簡要回顧?;厩闆r主要是概述。一定要簡明扼要。 ( 2)成績和問題的明確評述。這是總結(jié)工作主要內(nèi)容。所謂成績是指工作實際效果。在充分肯定成績同時,也要明確評述 ( 3)經(jīng)驗和教訓(xùn)的綜合闡述。這是總結(jié)的實質(zhì)性內(nèi)容。是總結(jié)者對自己實踐結(jié)果的論理性認(rèn)識 ( 4)今后工作方針的建議和設(shè)想。針對存在的問題和總結(jié)出的經(jīng)驗教訓(xùn),提出下一步應(yīng)遵循的方針以及設(shè)想。 2如何做好會議記錄? 做好會議記錄,首先要掌握會議記錄的格式和要求 包括: 標(biāo)題,寫上會議名稱,再加上 “記錄 ”二字; 前項,記錄會議的組織情況,時間,地點,出席人姓名。主持者和記錄者。 正項,記錄會議內(nèi)容,包括會議,議程,議題目,報告和討論發(fā)言,決議事項等。寫法分詳細(xì)和摘要。詳細(xì)要把所有發(fā)言人姓名者記全。發(fā)言內(nèi)容晝記 原話。摘要記錄只記錄會議和中心內(nèi)容及有關(guān)要點 尾項。包括散會和核稿簽名兩項。 2溝通與協(xié)調(diào)的障礙因素有哪些? 溝通障礙因素:( 1)目標(biāo)不清。目標(biāo)不清,不僅會影響溝通效果,而且會引起溝通對象的疑慮。( 2)信息失真。容易引起信息失真的一些覺原因包括口誤或口齒不清引起言語表達(dá)失真等。( 3)缺乏反饋。( 4)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)缺陷。 協(xié)調(diào)的障礙因素: ( 1)信任危機( 2)組織機構(gòu)失衡( 3)潛在沖突( 4)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限制約 2領(lǐng)導(dǎo)如何做好和上級的溝通與協(xié)調(diào)? ( 1) 、基本原則。要站在國家和人民利益的立場上,堅持按照組織原則進 行正當(dāng)?shù)臏贤?,遇到問題主動協(xié)調(diào),調(diào)動上級的積極性,遍及得領(lǐng)導(dǎo)的支持。 ( 2) 、主要內(nèi)容:學(xué)校的大正方針,辦學(xué)思路等重大問題者應(yīng)該形成一定的工作慣例,隨時或定期地向上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門匯報或請示。 ( 3) 、方式方法和技巧:要時時處處尊重上級,創(chuàng)造機會,加深彼此的信任和理解,培養(yǎng)上組成部分關(guān)心學(xué)校發(fā)展的感情。 2學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何做好同下級的溝通與協(xié)調(diào)? 基本原則:立足于服務(wù),依靠,信任。 主要內(nèi)容:決策之前聽取下屬部門和人員意見建議,決策實施之后,解釋學(xué)校工作決定和解決下屬平級部門或組織之間出現(xiàn)的糾紛。另外,學(xué)校中 人事管理問題也需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格按照有關(guān)政策規(guī)定輸?shù)那疤嵯?,運用同下級進行溝通與協(xié)調(diào)的方法妥善解決。 方式方法與技巧:深入群眾,促膝談心,掌握真事情況了解群眾愿望, 6 解釋領(lǐng)導(dǎo)意圖化解對方抵角情緒,在溝通與協(xié)調(diào)時要注意傾聽對方表達(dá)意見,自己講話要少而精,征求意見要明確,具體解釋政策時言簡意駭,切忌目中無人,空講道理,解決糾紛時,嚴(yán)格自律不欺軟,不怕硬。 學(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)有哪些基本原則? 基本原則:( 1)正確認(rèn)識,勢在必行。學(xué)校運用現(xiàn)代信息技術(shù)是現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的一個必然趨勢。領(lǐng)導(dǎo)要端正認(rèn)識,并做出相應(yīng)的 決策。( 2)效率優(yōu)先,量力而行?,F(xiàn)代信息技術(shù)運用于學(xué)校教育,主要的考慮還是必須提高育人效率。學(xué)校添置現(xiàn)代信息技術(shù)必要的設(shè)備。注意計算好設(shè)備的功能與成本的比較,首先滿足重點需要。( 3)發(fā)掘資源,合理配置。要充分發(fā)掘我國中小學(xué)校長長期電化教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的潛力,合理配置現(xiàn)代教育資源。( 4) 優(yōu)化組合,普及提高,將多種教學(xué)媒體合理分工組合。 3結(jié)合實際工作體會,談?wù)勀銓τ陬I(lǐng)導(dǎo)聽課的看法。 學(xué)校管理必須以教學(xué)為中心,而教學(xué)管理的中心環(huán)節(jié)則是課堂教學(xué)。 其中極為重要的一項工作就是領(lǐng)導(dǎo)聽課。 ( 1)抓住中心及其統(tǒng)領(lǐng) 作用。通過領(lǐng)導(dǎo)抓聽課,從而把學(xué)校各個職能部門及全體教職工切實地引導(dǎo)為教學(xué)服務(wù)的軌道上來,使之圍繞中心轉(zhuǎn)。及至形成良性循環(huán)。 ( 2)務(wù)本求實及其督導(dǎo)作用領(lǐng)導(dǎo)聽課的根本任務(wù)就是把教書育人這個根本任務(wù)有效地落實到課堂教學(xué)之中。把這個中心抓住抓實。只有務(wù)本求實,隨時把握住教育方向并充分發(fā)揮督導(dǎo)作用。 ( 3) 教育科研及其開拓創(chuàng)新作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只有大量地聽課,評課,才能對教師的學(xué)識,眼界和舉做出正確的結(jié)論。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把學(xué)校作為教育科研基地。通過主課等方式與教師一起研究教學(xué),從而率領(lǐng)教師不斷開辟教育教學(xué)新天地,才能真正 落實素質(zhì)教育。 3結(jié)合工作體會,談?wù)勚鞒謺h有哪能一般技巧。 主持會議的技巧表現(xiàn)在主持人掌握火候,善于引導(dǎo);抓住中心,關(guān)于控制會議發(fā)展方向掌握各種關(guān)系并及時協(xié)調(diào);隨機應(yīng)變,善于因勢利導(dǎo),并妥善處理偶發(fā)事件和問題,使會議形成良好適宜的氣氛等。 ( 1)主持人講話要言簡意賅。開場白要開宗明義,避免啰嗦,講話要有利于會議良好氣氛形成,有利于突出會議中心。( 2)要及時把握引導(dǎo)和制止的時機。( 3) 要關(guān)于把握放和收的時機,主持人首先要積極引導(dǎo)與會者圍繞中心暢所欲言,不同意見可以爭論但要適時收斂。( 4)培養(yǎng)良好的會風(fēng) 。首先領(lǐng)導(dǎo)要務(wù)實求真,其次,領(lǐng)導(dǎo)對會務(wù)人員和與會者獎罰分明;再次使會風(fēng)適宜會議要求。( 5)掌握好會議時間,使長短適宜,會議時間不可太長,也不宜過短,應(yīng)以提高會議效率,達(dá)成會議目標(biāo)為準(zhǔn)。 3結(jié)合工作實際,談?wù)勅绾巫龊煤推郊壍臏贤ㄅc協(xié)調(diào)。 ( 1)堅持基本原則。平級溝通與協(xié)調(diào)應(yīng)以平等協(xié)作的精神,謀求實實在在的共同利益,堅持學(xué)校,部門和個人的正當(dāng)權(quán)益,兼顧溝通和協(xié)調(diào)對象的利益,在公正便是的基礎(chǔ)上尋求解決問題的最佳途徑。( 2)抓住主要內(nèi)容,首先解決領(lǐng)導(dǎo)班的團結(jié)問題,才能實惠學(xué)校整體目標(biāo)。( 3)靈活運用方式方法和技 巧。學(xué)校管理者應(yīng)從制度上重視領(lǐng)導(dǎo)的平級溝通與協(xié)調(diào),克服以人劃線,看臉色辦事的毛病。把對方看做是自己的朋友,是平級溝通與協(xié)調(diào)的一大技巧。 3結(jié)合實際,談?wù)勅绾卫斫鈱W(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的基本原則。 ( 1)正確認(rèn)識,勢在必行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這個問題是否有一個基本的正確認(rèn)識則是現(xiàn)代信息技術(shù)能否在學(xué)校中有效運用的關(guān)鍵應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)需要領(lǐng)導(dǎo)端正認(rèn)識,并做出相應(yīng)的決策,下決心抓實干,有一個比較長期的規(guī)劃和設(shè)想。( 2)效率優(yōu)先,量力而行?,F(xiàn)代信息技術(shù)運用學(xué)校教育,主要考慮的還是必須提高育人的效率。同時還要考慮根據(jù)學(xué)校的需 要和可能全面考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的建設(shè)規(guī)劃,注意計算好設(shè)備的成本功能與成本比較,必須是在學(xué)校財力允許的范圍內(nèi),適當(dāng)配備組合。( 3)發(fā)掘資源,便是配置。學(xué)校管理部門,應(yīng)經(jīng)常注意收信和有計劃編制優(yōu)秀教師的教學(xué)片斷,建設(shè)自己教學(xué)資料庫。在教學(xué)資源不充裕的情況下,便是配置現(xiàn)代教育技術(shù)資源,做到與教學(xué)條件相適應(yīng),避免盲目建設(shè),片面追求。( 4)優(yōu)化組合,普及提高。從實際需要出發(fā),認(rèn)真分析學(xué)校現(xiàn)行技術(shù)條件的優(yōu)劣,實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒體的優(yōu)化組合,信息技術(shù)的使用策略,也應(yīng)從本校實際出發(fā),本著普及與提高相結(jié)合的原則,由易到難,由點到 面,循序提高。 3結(jié)合實際工作體會,談?wù)劷處熆己说膯栴}。 ( 1)教師的考核內(nèi)容,是律師事務(wù)所 政治思想,業(yè)務(wù)水平,工作態(tài)度和工作成績,進行考核。這種考核的內(nèi)容比較全面 ( 2)教師考核的原則首先是實事求是,從客觀實際出發(fā),不能主觀武斷,其次是全面衡量原則,從教師工作各個方面,避免以偏概全 第三,依靠群眾的原則,廣泛聽取群眾意見。發(fā)揚民主,避免領(lǐng)導(dǎo)獨斷專行。 第四,公平便是原則,
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