論文-社會培訓(xùn)機構(gòu)對大學(xué)生實踐的影響研究(編輯修改稿)
2025-07-10 15:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)起較好的語感和語言習(xí)慣。但是學(xué)院傳統(tǒng)教學(xué)尚未建立起完備的外語環(huán)境 ,許多學(xué)生很少有外語口頭交際的實踐機會 , 甚至在課堂上 , 他們也只是聽老師“漢語版”的英語教學(xué) , 自然難以培養(yǎng)起自覺說英語的習(xí)慣。但是 , 許多外語 培訓(xùn)機構(gòu)會提供外文授課 , 而且使用“情景教學(xué)”、 “ party 式教學(xué)”等環(huán)境 ,營造濃郁的外語氛圍 , 帶動學(xué)生融入外語環(huán)境。 從培訓(xùn)的語種來看，盡管英語仍然將會在較長時間內(nèi)占據(jù)優(yōu)勢，但人們對于其它一些語種的關(guān)注程度也在逐漸提高。主要原因在于，一 是 英語培訓(xùn)市場的 競爭越來越激烈，盈利的空間越來越小，許多培訓(xùn)機構(gòu)開始開拓新的培訓(xùn)領(lǐng)域，以求得生存和更大的利益回報，他們自然把目光轉(zhuǎn)移到諸如日語、法語、德語等小語種的培訓(xùn)方面來；二是學(xué)習(xí)者外語學(xué)習(xí)的語種也在不斷增多，隨著改革開放的不斷發(fā)展，中國在世界經(jīng)濟發(fā)展中的作用不斷 增強，各個國家的企業(yè)紛紛來到中國，中國的對外交流的面越來越廣，從而帶動了人們對于英語之外的其它語種的學(xué)習(xí)。 因此，校外外語培訓(xùn) 機構(gòu)頗受學(xué)生們歡迎。 在《大學(xué)生參與外語培訓(xùn)機構(gòu)情況的初步調(diào)查》（問卷 1）中 ，我們 向被調(diào)查者在就“是否愿意在外語培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)從事兼職”等問題進行了征詢。接著我們確定了南通幾家外語培訓(xùn)機構(gòu)和幾位極有代表性的兼職大學(xué)生，采取實地走訪、電話訪談等方式，了解大學(xué)生在培訓(xùn)機構(gòu)中的實踐情況。 （表 3 在培訓(xùn)機構(gòu)從事兼職的理由） 調(diào)查顯示， 90%多的受訪者認為在培訓(xùn)機構(gòu)的兼職工作模式更貼近校園生活，社會培訓(xùn)機構(gòu)對大學(xué)生實踐創(chuàng)新的影響研究 —— 以南通大學(xué)外語專業(yè)為例 第 5 頁 共 7 頁 容易上手，工作量也較小。其次，不管是作為培訓(xùn)機構(gòu)的兼職中小學(xué)教員還是校園代理，都不同于發(fā)傳達或者是促銷，會更加正規(guī)和穩(wěn)。此外， 40%的同學(xué)認為在培訓(xùn)機構(gòu)從事兼職對自身的專業(yè)學(xué)習(xí)和外語水平都有很大的促進作用 —— 作為學(xué)生當(dāng)然還是該以學(xué)習(xí)為重，而培訓(xùn)機構(gòu)兼職以其對大學(xué)生學(xué)業(yè)的特殊促進作用，受到兼職學(xué)生的青睞。同時，還有一些同學(xué)本來就對培訓(xùn)機構(gòu)的運作和經(jīng)營有著濃厚興趣，他們往往從校園代理做起，助教、宣傳員、教員的職責(zé)都漸漸有所了解，進而萌生自己組建團隊成立培訓(xùn)機 構(gòu)的念頭，可見創(chuàng)辦培訓(xùn)機構(gòu)也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個方向。 三． 大學(xué)生參與外語培訓(xùn)與
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1