【文章內(nèi)容簡介】 ............................ 6 有助于發(fā)展學(xué)生的全面思維 ...................................................................................... 6 有助于培養(yǎng)學(xué)生健康、豐富的感情世界 .................................................................. 6 有助于加強(qiáng)德育工作，以美輔德 .............................................................................. 7 第五章 藝術(shù) 教育 在我省中小學(xué)開展的意義 ............................................................. 8 藝術(shù) 教育 的開展是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié) .................................................................. 8 藝術(shù) 教育 在學(xué)生的全面發(fā)展中具有不可代替的作用 .............................................. 8 結(jié)論 ..........................................................................................................................................10 參考文獻(xiàn) ................................................................................................................................ 11 致謝 ..........................................................................................................................................12 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計） 第一章 緒論 二十一世紀(jì)的今天，我國教育的根本任務(wù)是以人為本，為社會主義發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。從而提高全民族素質(zhì)。藝術(shù)教育的開展是學(xué)校實施美育的主要內(nèi)容和途徑，也是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)提高學(xué)生道德水準(zhǔn)、陶冶高尚情操、促進(jìn)智力和身心健康發(fā)展的有力手段。藝術(shù)教 育作為學(xué)校教育的重要組成部分，具有其他學(xué)科教育所不可替代的特殊作用。 近幾年來隨著我省人們物質(zhì)生活的提高，在精神生活上也有了新的認(rèn)識和追求。對藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展有越來越多的教育行政領(lǐng)導(dǎo)和社會知名人士關(guān)注和支持。有廣大藝術(shù)學(xué)教學(xué)工作者辛勤工作，勇于探索，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)的地區(qū)單位和個人學(xué)校藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)改革。教學(xué)大綱和教材建設(shè)及藝術(shù)師范教育等方面的工作也有較大的發(fā)展。但是，我們必須清醒地看到：由于歷史和現(xiàn)實的種種原因，藝術(shù)教育在我省整個學(xué)校教育中仍是個較薄弱的環(huán)節(jié)。當(dāng)前比較突出的問題是：學(xué)校教育中重智育，輕德育 。與美育的思想和現(xiàn)象還相當(dāng)嚴(yán)重。學(xué)校藝術(shù)學(xué)的教育經(jīng)常被忽視和輕視，教學(xué)管理和科研工作還存在著許多問題。各級各類學(xué)校間的藝術(shù)教學(xué)互不銜接，藝術(shù)師資和藝術(shù)教學(xué)器材嚴(yán)重不足，特別是農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的藝術(shù)教育存在著大面積的空白。這些問題直接影響了學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。不利于社會主義精神文明建設(shè)。進(jìn)而給我省社會主義的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)與發(fā)展帶來了許多不良的影響。為了改變我省學(xué)校藝術(shù)教育不夠重視的現(xiàn)狀，需要做許多工作。首先必須制訂一個與我省現(xiàn)階段教育發(fā)展與改革相適應(yīng)的中小學(xué)藝術(shù)教育的目標(biāo)。這對于貫徹執(zhí)行德、 智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，加強(qiáng)對學(xué)校藝術(shù)教育的宏觀管理，完善我國學(xué)校的教育體制，推動我省中小學(xué)校藝術(shù)教育健康穩(wěn)步的開展，具有重要的現(xiàn)實意義。 [1] 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計） 第二章 藝術(shù)學(xué)在教育中的應(yīng)用 藝術(shù)學(xué)與藝術(shù)教育學(xué) 藝術(shù)學(xué)是指，通常意義上是指研究藝術(shù)整體的科學(xué)，即藝術(shù)學(xué)是指系統(tǒng)性的研究關(guān)于藝術(shù)的各種問題的科學(xué)。進(jìn)一步將，“藝術(shù)學(xué)是研究藝術(shù)實踐、藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)規(guī)律的專門學(xué)問，它是帶有理論性和學(xué)術(shù)性的成為有系統(tǒng)知識的人文科學(xué)?！薄耙话闼囆g(shù)學(xué)”的含義（即關(guān)于所有藝術(shù)之總和的 學(xué)問）。 藝術(shù)教育學(xué)是一種培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的審美教育，其目的是促進(jìn)人的身心實現(xiàn)和諧的發(fā)展。藝術(shù)教育即是感性學(xué)科，又是人文學(xué)科，它著眼于情，關(guān)乎著美，直抵人的五官感覺；它以美啟真，以美儲善，在生動形象鮮明直觀的藝術(shù)呈現(xiàn)中展現(xiàn)善良美好的情感。因而，它是真善美聯(lián)結(jié)的紐帶，也是真善美統(tǒng)一的橋梁。藝術(shù)教育與著眼于知、關(guān)乎著真的科學(xué)教育及著眼于意、關(guān)乎著善的倫理教育共同構(gòu)成了以發(fā)展人的知情意實現(xiàn)人類真善美理想的教育的組成部分。 [7] 藝術(shù)教育專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的藝術(shù)基礎(chǔ)理論知識和美術(shù)、音樂、舞蹈的 基本理論、基本知識和基本技能，能從事學(xué)校的藝術(shù)教育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽工作，并能從事學(xué)校藝術(shù)科學(xué)研究工作、學(xué)校藝術(shù)管理工作及社會藝術(shù)指導(dǎo)等工作一專多能的復(fù)合型藝術(shù)教育專業(yè)應(yīng)用型人才。 藝術(shù)學(xué)不是藝術(shù)教育，二者是相互滲透但又彼此獨(dú)立的關(guān)系，學(xué)生從小學(xué)中學(xué)開始一直到大學(xué)多元綜合的教育。藝術(shù)教育就是實現(xiàn)和達(dá)成這一根本目標(biāo)的教育形式。藝術(shù)學(xué)比藝術(shù)教育具有更為寬廣的的外延和內(nèi)涵，不能將藝術(shù)教育等同于藝術(shù)學(xué)，同時也不能用藝術(shù)學(xué)替代藝術(shù)教育，藝術(shù)學(xué)和藝術(shù)教育二者之間是相互借重滲透的關(guān)系。藝術(shù)學(xué)在教育中是一種表達(dá)形式，是一種體 現(xiàn)形式。 藝術(shù)學(xué)在教育中的應(yīng)用 藝術(shù)學(xué)在教育中分為十大體系。 包括：美術(shù)學(xué)（繪畫、雕塑、陶藝、設(shè)計、建筑、書法 、篆刻、攝影、行為藝術(shù)、裝置藝術(shù)、大地藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計 、 普藝術(shù)、現(xiàn)成品藝術(shù)等 )、音樂學(xué)（聲樂、器樂、 歌舞劇 等）、文學(xué)（詩學(xué)、散文學(xué)、 小說學(xué)等）、戲劇學(xué)、電影學(xué)、舞蹈學(xué)、曲藝學(xué)、雜技學(xué)、周邊藝術(shù)學(xué)（指游離于藝術(shù)中心之邊際的一種藝術(shù)形式，如牡丹花觀賞藝術(shù)、金魚觀賞藝術(shù)等）。十大子門類的內(nèi)容。 美術(shù)學(xué) ：本專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研，美術(shù)評論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級專門人才，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。 ：本專業(yè)教學(xué)以馬克思主義史學(xué)與文藝學(xué)原理作為指導(dǎo)思想，學(xué)生主要學(xué)習(xí)美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，以及與之相關(guān)的文史哲知識，培養(yǎng)學(xué)生史與論相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的良好學(xué)風(fēng)。 ：藝術(shù)學(xué)、教育學(xué) ：中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫論概要、古文字學(xué)與古代漢語、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書畫鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。 ：包括繪畫寫生、攝影與暗房操作、內(nèi)代美術(shù)遺跡考察及博物館湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計） 專業(yè)實習(xí)。 ：音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂表演、繪畫、雕塑、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、戲劇學(xué)、表演、導(dǎo)演、戲劇影視文學(xué)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、攝影、錄音藝術(shù)、動畫、播音與主持藝術(shù)、藝術(shù)學(xué)、影 視學(xué)、會展藝術(shù)與技術(shù) 。 文學(xué) 文學(xué) 是一種將語言文字用于表達(dá)社會生活和心理活動的學(xué)科。其屬于社會意識形態(tài)之藝術(shù)的范疇。 文學(xué)是語言文字的藝術(shù) (文學(xué)是由語言文字組構(gòu)而成的，開拓?zé)o言之境 )，是社會文化的一種重要表現(xiàn)形式，以不同的形式（稱作體裁）表現(xiàn)和再現(xiàn)一定時期、一定地域的社會生活。 由于出版和教育的進(jìn)步以及社會的全面發(fā)展，已經(jīng)失去其壟斷地位成為大眾文化的一支。產(chǎn)生了所謂的嚴(yán)肅文學(xué)和通俗文學(xué)或大眾文學(xué)之分。 戲劇學(xué) 戲劇學(xué)的所涉及的對象極其廣泛，包括的戲劇形式、表演藝術(shù)、音樂、戲劇導(dǎo)演、觀眾的反應(yīng)和評論 ，以及戲劇借助于無線電、圖片和聲音的傳播。電影、電視、錄像和網(wǎng)絡(luò)作品現(xiàn)在正逐漸發(fā)展成戲劇學(xué)的一個重要組成部分。與戲劇有關(guān)的輔助學(xué)科有藝術(shù)史、媒體學(xué)、音樂、歷史學(xué)、日爾曼文學(xué)、社會學(xué)和教育學(xué)。 通過對戲劇、電影和電視知識的學(xué)習(xí)，戲劇學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以在劇院、影視界甚至大眾文藝活動中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。但是由于這方面的工作職位很少，因此選擇第二專業(yè)還是很有必要的。 在舞臺布景、舞臺設(shè)計、舞臺道具、舞臺服裝等專業(yè)中，學(xué)生學(xué)習(xí)如何借助舞臺空間、劇院、電影和電視布景以及不同歷 史時期、不同國家甚至虛擬世界的服裝將戲劇劇作、電影和電視腳本展現(xiàn)出來。為此，學(xué)生要學(xué)習(xí)一些自然科學(xué)知識，如靜力學(xué)、專業(yè)繪圖等。舞蹈服裝設(shè)計專業(yè)要求學(xué)生具有極強(qiáng)的創(chuàng)造力和想象力。對此，裁縫學(xué)徒將大有裨益。導(dǎo)演專業(yè)研究如何把話劇和音樂劇腳本、電影和廣播電視素材通過表演再現(xiàn)出來。至于導(dǎo)演素材的加工、劇組的領(lǐng)導(dǎo)以及和演員的合作則是導(dǎo)演應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的組織方面的任務(wù)：導(dǎo)演和所有參與某個項目的人員通力合作，如舞臺設(shè)計和燈光技術(shù)人員、舞臺布置人員、服裝設(shè)計師、化妝師、戲劇顧問、演員以及導(dǎo)演助理等。 電影學(xué) 把電影作為社會文化現(xiàn) 象、藝術(shù)現(xiàn)象以及大眾傳播媒介加以研究的科學(xué)。在中國，電影學(xué)還是一門新興學(xué)科，對它的界定和研究范圍眾說不一。一般認(rèn)為電影學(xué)是藝術(shù)學(xué)的一個分支，其范疇包括電影發(fā)展過程 。 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計） 第三章 我省中小學(xué)藝術(shù)教育開展的現(xiàn)狀 藝術(shù)教育在我省中小學(xué)開展現(xiàn)狀 近年來，由于學(xué)校教育教學(xué)在中考、高考的影響下，更多地關(guān)注考試升學(xué)率，課程教學(xué)總是圍繞中考、高考的內(nèi)容開展與實施，把絕大多數(shù)課堂教學(xué)時間都放在傳授和學(xué)習(xí)中考、高考的知識內(nèi)容上，基本上忽視了對學(xué)生的個人興趣、愛好的培養(yǎng)和教育，說得明確點(diǎn)就是，音樂、美術(shù)、舞 蹈等類課程在諸多中小學(xué)校被排擠在課程教學(xué)的邊沿，沒有得到應(yīng)有的重視，存在的問題主要表現(xiàn)在：中小學(xué)生校園里的歌聲不再如十幾年二十年前一樣嘹亮，學(xué)校難見書畫展覽，背著畫夾或靜靜在校園寫生的學(xué)生幾乎難以見到，